南京孤獨癥干預課程優惠報價 南京康語自閉癥學校

      自閉癥主要康復訓練方法分為三大類：音樂練習、引導式練習、言言語語練習。

　　1、藝術恢復練習辦法：藝術恢復練習辦法是所謂的繪畫療法。意圖是經過繪畫及其創作自由表達活動，出現潛意識中的情感和沖突，從繪畫過程中取得了解和滿意，到達診斷和yi治的效果。

　　2、行為恢復練習：自閉癥教育和yi治中zui常用和zui有效的辦法是行為恢復練習。使用個別自發反響行為和所謂的操作限制來改進和消除孤獨癥癥狀和不舒服的行為，或形成適應行為和日常自我護理和職業技能。

      3、音樂恢復練習辦法：音樂恢復練習辦法可分為集體yi治和個別yi治。主要的yi治工具是大鼓和鈸，這使自閉癥兒童能夠即興和自由地敲擊，實現自我發泄的解放和自我表達。意圖。音樂療法可以幫助孤獨癥患者集中注意力，發展他們的想象力，安穩他們的心情，促進交際和言語互動，并培育新的休息技能和愛好。

   家長們如何培養自閉癥兒童學習美術嗎？

　家長可以陪孩子一起畫畫，在孩子畫得亂七八糟的線條挑出和某些物體相似的圖形問孩子：這是不是太陽?我們在給他添上幾筆，就更像太陽了?；蛘f這是不是一條小蟲?在給小蟲吃點小草，邊說邊添上簡單的筆畫，(如孩子有語言的或不會回答，請家長自問自答)可增加孩子的畫畫興趣。

　孩子涂涂畫畫時，家長一定要注意孩子畫畫的知識及握筆姿勢，并注意光線不好影響的視力，注意不要把畫筆放在嘴里，要確保安全。

　對孩子涂涂畫畫的練習，家長大可不必講究畫得像不像，應著重于鍛煉發展孩子的小肌肉的動作和培養孩子的興趣，呆一段時間后，家長可以用添畫的方法 ，鼓勵孩子畫一些較為復雜的線條。如家長畫條魚、讓孩子畫畫海水、家長畫小蝌蚪的身子、讓小孩畫小蝌蚪的尾巴等。

    對待孤獨癥孩子我們該怎么辦呢？

　1.當小孩發生行為問題時，我們首先考慮的應是行為發生的原因，再尋找恰當的處理方法。如果是由于正當需求不能得到滿足而發生行為問題時，父母加以嚴厲處罰，很容易打擊小孩表達需求的積極性，并激怒孩子。

　2.當孩子發生行為問題時，父母應調整自己的心態，避免發牢騷，更重要的平息自己的怒氣，多加點“阿Q”精神，理智而又有耐心地去處理孩子的行為問題。

      針對孤獨癥講講早期應該怎樣干預與zhi療孤獨癥患者的方式方法。

　  干預越早越好，確診患兒立即干預，對ke疑的患兒也應及時進行干預。使用有循證醫學證據的方法進行干預。多項研究表明，將發育理念和行為干預策略整合在對ASD患兒的早期干預中，可以有效改善他們的發育水平、適應功能和語言能力。

　　干預應該是quan方位的。早期干預的目標為促進發育總體水平的進展，既包括對ASD核心的社會交往和情感交流缺陷的干預訓練，也要同時促進患兒身心發育、智能、生活自理能力提高、滋擾行為減少和行為適應性方面的改善。強調和鼓勵家庭和撫養人積極參與干預。應該對家長進行quan方位支持和教育，提高家庭在干預中的參與程度。社會資源開辦的日間訓練和教育機構眾多，婦幼保健機構負有管理和規范的責任。保證每天有干預，每周的干預時間在20 h以上，干預的整個時間以年計算,早期干預療程持續2年及以上。