武漢AR安全體感生產廠家推薦,無錫杭控自動化科技

在現實中，安全培訓的效果很難說十分理想。進一步推廣工廠預制、現場拼裝的建造方式，減少手工操作及現場作業，推廣整體提升式腳手架、鋁模等先進工藝，推廣BIM等高新技術在施工過程中的應用。其原因是，理論上的應該“有效”與現實中“是否獲得有效”存在著差距。縮短差距的根本措施是針對不同培訓對內容合理選擇培訓方式和方法。通過方法和形式的改變來引導員工，使員工產生思想共鳴。有關研究表明，一個成年人通過閱讀只能學習到所學習內容的10％，通過聽力能學習到15％，而親身體驗過的事情（體感）能學習到80％，因此在安全培訓中應用體感教育方法，形成新的適應企業員工安全培訓模式，將大大提高員工安全培訓效果。

安全體感設備的危險性

飛出物打擊危險：

（1） 飛出的刀具或機械部件，如未夾緊的刀片、緊固不牢的接頭、破碎的砂輪片等。

（2） 飛出的切屑或機械部件，安全體感設備體感中心，如連續排出或破碎而飛的工件。

墜落物的危險：

是指以足夠的動能在重力作用下墜落的物體引起的危險，如檢修大型設備的工作平臺上放置的工具或零件墜落，安全體感設備體驗中心，行車走臺上有孔洞檢修時有可能零件墜落，吊運物件的墜落等。

安全距離體感

　　受訓學員通過控制裝置，驅動模擬人逐漸靠近10kV帶電母線，當模擬人面部jian端部分與帶電母線之間的距離小于安全距離時，發生空氣擊穿，產生電弧，伴隨明顯放電聲音。

　　通過該體感項目，使受訓學員可以真切感受安全距離不足引起高壓放電的嚴重危害，在實際作業過程中，時刻關注安全距離，防止高壓放電事故發生。

高空墜物打擊體感

　　受訓學員站立于安全防護裝置指1定位置，培訓教師通過控制裝置釋放金屬球，打擊受訓學員所戴的安全帽。

　　通過該體感項目，使受訓學員體驗高空墜物的危險性及安全帽的重要性。