天津高中錄取分數線低的學校優惠報價

阿拉伯數字清楚地表明答題要點

答題步驟 　　一般分三步：先審題，后構思，后作答。 　　(1)審題：一是定位限制的知識范圍并明確答題方向;二是從材料中提取有效信息，看清主體，弄清題目要求回答的中心問題究竟是什么，以免走題，造成答非所問的失誤;三是把該背景材料以及設問的問題分成若干個層次或幾個小問題分別進行思考。 　　(2)構思 ：要通過構思來理清答題思路，要搞清用什么原理以及如何運用該原理進行表達;要找準答題的切入點;可以采取在心中打草稿的方式來理清答題思路。 　　(3)作答：作答時要注意把它們分成幾個自然段，以要點化的方式，正確運用學科語言，要書寫清楚，將答案準確完整地表達出來。 　　作答(答題)要求： 　　①要有針對性，即答題思路要正確，要針對題目的設問作答，不要答非所問。 　　②要有邏輯性，即先答什么，后答什么;先說那句話，后說那句話。 　　③要有層次性，要層層分析，大的層次包含哪些小的層次。 　　④要點化，即一定要用阿拉伯數字清楚地表明答題要點。 　　⑤化，答題要點要，不要遺漏答題要點。 　　⑥規范化，包括書寫規范和語言表達規范。禁止使用自己創造的或社會上的語言;語言要簡潔明了準確。

高考生復讀有什么要求?

高考生復讀有什么要求? 　　首先、考生自己有強烈的高考復讀愿望，為了追求更高的社會地位和經濟地位，考生不滿現狀，不滿足現在的層次，不滿意院校、專業，愿意通過復讀進一步改變自己的人生，這是完全可以理解的。考生的復讀愿望是發生內心的，若考生不愿意復讀，在父母的壓力下勉強復讀，這樣的復讀效果是不理想的。 　　其次、高考復讀是一個浴火重生的再造過程。復讀生活和大學生活比起來要顯得枯燥乏味，一開始，確實不太習慣，在日復一日的聽課、訓練之后，才找回感覺，又回到了高中的校園。有了這種感覺之后，生活開始變得充實起來，實實在在地為夢想努力，并且每一步的努力都能看見，這是一種更為平實的快樂。復讀生活實際上就是一種隱忍，隱忍一年是為了一年以后更精彩的爆發。 　　第三、對自己的復讀目標清楚，所謂目標清楚包括兩個方面：一是你要考哪一個層次的哪些院校和專業;二是你的實力距這個目標有多大距離，是否能夠實現。目標合適經過努力可以實現，如果期望值過高，和自己實力差距比較大，高考復讀一年的效果不會很好。 　　第四、高考復讀需要毅力，需要吃苦，高三一年是學生十二年學習中艱苦、勞累的一年。考生有沒有毅力再苦一年?再累一年?考生的心理品質、心理承受力如何?一旦選擇復讀不能后悔、不能半途而廢，一定要堅持到底。

中等學生選擇高復,一定要慎重,選擇不當,必然是后悔莫及

關注學生的思想動態 　 高復生心理壓力大，在學習過程當中，患得患失。成績一旦沒有獲得較大提升，便手忙腳亂，不知所以。為此，班主任老師必須隨時做好學生思想工作，每位學科老師也要參與其中，齊抓共管，幫助學生成長，學校要定期召開學生座談會，解決學生思想上的問題。 狠抓中等學生、確保其高復成功 　 何謂中等學生?中等學生是指高考275---300分之間的學生，這一部分學生學習潛力大。我校2014屆簽約完成率高達百分之九十，2015年高達百分之九十點一，提升分數14屆在40分左右，15屆再創新高，在45分左右。 這類學生放在其它學校，達成率一般在百分之三十五左右。甚至有些學生在高復一年后，成績不但沒有進步，還出現了倒退現象。 　 那么，為何在我校成功率如此之高呢?因為我校實行的是“小班化、簽約式教育”，與老師簽訂績效工資，將學生成績與簽約達成率牢牢掛鉤。老師實行的是全程跟蹤式教育，個別學生成績出現問題，老師進行個別輔導，定期招開教師團體會議，診斷學生成績，找出不足，共同幫其解決問題。 　 這類學生，有的是短腿問題，有的是習慣問題，有的是心態問題、、、、、、針對其種種不足，我們學校經過認真研究，拿出了種種方案，在此基礎上，成立課余強化班，解決了一個又一個問題，使這類學生得到了更好的成長，幫助他們找到了自信，實現了他們的大學夢想。 　 中等學生選擇高復，一定要慎重，選擇不當，必然是后悔莫及。