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以下的內(nèi)容即是對(duì)一例兒童孤獨(dú)癥刻板行為的案例：

"A是一個(gè)有嚴(yán)重障礙的兒童，他繞圈奔跑、高聲尖叫，經(jīng)常持續(xù)數(shù)小時(shí)。他喜歡坐在盒子里、 或者是墊子和地毯下。他經(jīng)常把家具和寢具堆積在房間中央。有時(shí)候它就象了一樣對(duì)聲音沒有反應(yīng)，但是他也表現(xiàn)出對(duì)于響聲的極度恐懼。他拒絕吃所有的東西，除非把食物放在瓶子里，拒絕穿衣服，經(jīng)常咀嚼石頭和紙片，自言自語，并亂扔?xùn)|西。他在幾個(gè)月內(nèi)一直玩同一個(gè)玩具，一定要 把東西排成一行，收集瓶蓋等物品，不管什么東西都堅(jiān)持要兩個(gè)，每只手拿一個(gè)。如果他受到干擾， 或者東西擺放的順序發(fā)生變化，就會(huì)變得極為煩躁不安"。

大腦皮質(zhì)的厚度明顯低于青春期正常兒童。由此可以推測(cè)，孤獨(dú)癥的發(fā)病是由于調(diào)控腦發(fā)育的基因異常使得神經(jīng)發(fā)育超出該過程。腦發(fā)育后期存留了過多神經(jīng)元。于是，軸索和突觸的非線性相 互作用的結(jié)果，才產(chǎn)生了孤獨(dú)癥。

缺乏情感、意愿、欲望和對(duì)角色的理解。孤獨(dú)癥患兒不會(huì)做想象游戲，如不會(huì)“過家家”。不理解他人的話語，更無對(duì)他人情緒、意愿的反應(yīng)。他們沒有角色意識(shí)。