武漢特殊教育學校咨詢點擊了解更多「多圖」

新年伊始，一場突如其來的疫情讓大家心里都緊繃一根弦。推遲開學和入學儼然迫不得已，可孩子們怎么辦？怎樣進行持續有效的干預不耽誤孩子干預的黃金期？怎樣做到孩子和家長居家干預不荒廢？武漢市洪山區心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，并在民政局登記備案。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學校的力量，整個校徽象征著家庭與學校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

   線上教學的開展，學校在保障康復訓練效果和服務與原線下授課水平穩定前提下，提升配套指導服務：線上培訓指導課、家庭康復作業、教學在線答疑和輔導等，保障家庭和學校互動更緊密、更！

功夫不負有心人！老師們熱情洋溢并全心投入，家長們通力參與配合！線上課堂上，能感受到小朋友們倍感新鮮新鮮，注意力和配合性表現出奇的棒，家長們也是面帶微笑耐心的完成老師的指令！

武漢市洪山區心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，并在民政局登記備案。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學校的力量，整個校徽象征著家庭與學校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

家長忠告：一個新生命的誕生寄托了我們以及家人太多的希望，在孩子較小的成長年齡段，發現有與同齡孩子不同和異常的地方，要及時到正規大醫院找相關專家進行咨詢檢查，早期確診早期針對性干預是非常必要的，因小年齡段孩子的大腦發育空間較大，語言的開發與行為可塑性要遠遠超過大齡兒童。

感覺統合是指大腦和身體相互協調的學習過程。沒有感覺統合，大腦和身體都不能發展。因感覺統合不足，造成的行為失常，如:好動不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴重害羞等。