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              淮南高校校園文化建設-服務放心「安徽奧美」

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              發布時間:2021-10-23 06:32  










              “沒有規矩,不成方圓”,只有建立起完整的規章制度、規范了師生的行為,才有可能建立起良好的校風,才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。優良學風像校風、教風一樣,對學校教育教學質量的提高,對學生人格品質的發展和完善,對培養學生成為德、智、體、美、勞發展的接班人,都有重要意義。校園制度文化作為校園文化的內在機制,包括學校的傳統、儀式和規章制度,是維系學校正常秩序的保障機制,是校園文化建設的保障系統。


              校園精神文化建設是校園文化建設的內容,也是校園文化的高層次。學校文化是指一所學校經過長期發展積淀而形成共識的一種價值體系,即價值觀念、辦學思想、群體意識、行為規范等,也是一所學校辦學精神與環境氛圍的集中體現。校園文化建設包括學校物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設,這三個方面建設的、協調的發展,將為學校樹立起完整的文化形象。校園文化組織機構的健全和完善,校園文化隊伍的勤奮與能干,對正常開展校園文化活動,加強校園文化建設,具有十分重要的、決定性的作用。


              制度文化建設實際上包括制度建設、組織機構建設和隊伍建設三個方面,組織機構建設和隊伍建設是確保制度建設落到實處,并使其真正起到規范校園人言行的關鍵環節。校園文化多種多樣,其主要形式:一是宣傳教育,即以形勢政策、愛國主義主旋律教育為主要內容的各種報告、講座、媒體宣傳等。校園文化建設包括學校物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設,這三個方面建設的、協調的發展,將為學校樹立起完整的文化形象。


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