福州孩子不會說話擇優(yōu)推薦

  小孩智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)

1歲半—2歲：會倒退著走，用腳尖走幾步。有目標(biāo)地扔皮球，手的動作更準(zhǔn)確，能把瓶里的水倒入碗內(nèi)，學(xué)著畫垂直線和圓圈。能說2—3個字組成的句子。認(rèn)識紅色，認(rèn)識照片中的親人，認(rèn)識幾種交通工具，知道代詞“我”。會自己用小勺吃飯，會表示大小便，會模仿大人擦桌子、掃地，會脫松緊帶褲子，會穿襪子，會用手絹擦鼻涕。

    父母們?nèi)绾伍_發(fā)寶寶的語言能力？

      鼓勵孩子說出來

      父母要耐心地鼓勵孩子口語表達(dá)，平時可多與孩子互動。例如，帶孩子到外面玩耍的時候，看到貓、狗、小白兔等動物，可以教孩子說出這些動物的名稱。當(dāng)然，平時孩子只是咿咿呀呀的用手指東西的時候，想要某一物品，家長不要立刻拿給他，要問他那是什么，讓孩子自己回答。或者孩子很小還沒有到說話的年齡，家長也要問他是要什么東西嗎？把物品的名稱緩慢清晰的說出來。

     孩子不開口學(xué)說話的原因：  

1.環(huán)境影響

   環(huán)境是孩子說話zui重要的影響因素，孩子學(xué)習(xí)語言首先就來自對環(huán)境的模仿。如果外界環(huán)境的語言較單調(diào)枯燥，孩子所受到的語言刺激就相對較少，能學(xué)習(xí)語言的機(jī)會也不多，甚至沒有可以進(jìn)行語言交流的對象等，都會導(dǎo)致孩子說話晚。可見，給孩子從小就創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境是十分重要的。

2.孩子心理因素

    有的孩子生來性格溫和內(nèi)向，不喜歡交流，即使是家長刻意引導(dǎo)也不一定能積極配合交流。久而久之，得到訓(xùn)練語言表達(dá)的機(jī)會不多，說話就會較晚一些。雖然這種情況出現(xiàn)得較少，但也是影響孩子說話早晚的因素。