南通生物探究實驗室服務介紹「在線咨詢」

傳統實驗室由于其自身所具有的一些缺陷，被證明并不能很好的為學生的探究活動提供有力的支持，在這種情況下，數字化探究實驗室系列產品應運而生，為理科實驗教學提供的解決方案。由于需要大量監考老師，有些地方不得已請本校其他學科教師甚至請大學生來參與監考，這些監考教師對于考試標準的理解千差萬別，把握的尺度各有差異，由此給出的考試成績自然信度極差，絕大部分都一次通過，流于形式，沒有起到真正的作用。北京威成亞實驗室設備有限公司一直致力于高新科技服務于教育的工作，為更好的配合新課程改革的進程，為中國教育事業作出杰出的貢獻。新課程改革是我國教育發展的方向，而數字化探究實驗室則是新課程改革理念下的理科實驗室發展的方向。越早接觸數字化探究實驗室的相關設備，對教師的教學和學生的學習就越有利。數字化探究實驗室，就是選擇讓它優越的性能帶著教師和學生在課程改革的大道上奮勇前進，讓學校在課程改革的大道上一路領i先。

數字化探究實驗室的特點

實驗設計“重點化”

      數字化實驗由傳感器和數據代替人眼讀取數據，用計算機軟件取代紙筆方式手工記錄數據，計算機軟件代替人腦對數據進行簡單統計、處理和分析，使學生擺脫了繁瑣的計算過程，能夠直接把測量數據的變化過程通過“待測物理量──時間”圖象直接顯示出來，直觀地看出物理量之間的變化關系，使學生擺脫了手工作圖的繁瑣和作圖不準確而造成的實驗錯誤，從而讓學生能夠將更多的時間、心力用于實驗設計，用于探究和分析，用于驗證和修改假設，從而有利于更好地理解概念，掌握規律。2、現代傳感技術和信息技術的不斷發展，對探究數字化實驗室的產生提供了有利的技術支持。

      當實驗設計成為學生思考的中心與重點，可以提高學生進行實驗探究的興趣。

安科隆科技，專精數字化實驗室、探究設備，傳感器制造。是一家集研發、生產、服務于一體的專業生產企業。歡迎新老客戶來電咨詢！

探究實驗室與傳統的實驗室有著本質上的不同。在理科教學中，各種科學規律不再是單純的由老師灌輸給學生，而是要求學生通過各種探究活動對科學規律實現再發現。在傳統的實驗室里，學生的實驗主要是按照現成實驗的步驟，來體驗前人已經完成的實驗的步驟和結果，提供的是一種演示和驗證的實驗環境。而探究實驗室，則是提供各種各樣的探究設備和工具，創設一個面對真實事物進行探究的環境。探究實驗室是由學生自己設計實驗步驟，進行進行實驗得出結論。因而，探究實驗室所進行的實驗活動更能體現學生主體性，增加學 生的參與度，既有利于學生基本知識技能的形成，又有利于培養學生的科學方法和精神。