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強力管控作業(yè)現(xiàn)場安全風險

     推行現(xiàn)場作業(yè)安全看板管理，制定針對性巡查重點方向。

　　按照施工作業(yè)周計劃，提前布置周巡查工作方向和重點，按施工作業(yè)日計劃選定立桿架線和變臺吊裝等高風險作業(yè)點展開全天候、不間斷的安全質量巡查，同時也為施工班組安全管理提供專業(yè)指導，有效控制現(xiàn)場安全風險。

　　建立安監(jiān)微信群，層層傳遞安全壓力，將反w章工作落實到位。

　　為實施現(xiàn)場作業(yè)精細化管理，規(guī)范作業(yè)行為，減少或避免w章行為，組織班組、部門、公司三級安全網(wǎng)成員，建立了安監(jiān)微信群，通過微信平臺，各級監(jiān)督人員查找安全短板，及時發(fā)送督查信息，各級部門對照問題舉一反三，及時整改，形成班組自糾、部門自查、公司督查的反w章工作模式，實現(xiàn)現(xiàn)場作業(yè)風險管控整體提高，安全風險得以有效控制。6、動火負責人應定出應急措施，備好監(jiān)火滅火器材，火一律使用專用滅火器，如需動用其他滅火器，需經(jīng)消防部門同意。

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   人機交互發(fā)展階段

   從以設備為主到忽略設備存在，是人機交互的基本發(fā)展思路。交互建立初始，從按鍵到觸控屏的轉變是關鍵，重點是提高觸控性能和擴大觸控范圍；同時顯示質量從VGA至UHD（4K）；工業(yè)設計方面則是更纖薄的曲面顯示。之后，專注于用戶的個性化交互還是被廣泛應用，變革的標志是密碼的使用正在減少，取而代之的是生物識別（用戶獨有的特征）。這將推動移動支付的普及，但仍需要協(xié)調銀行，支付機構，商家，技術提供商等各個環(huán)節(jié)，因此需要FIDO（線上快速身份驗證）聯(lián)盟來制定標準。13、吊藍使用結束后，關閉控制箱及總電源，并將提升器、安全鎖用塑料紙包扎，防止雨水滲入。接下來，專注于環(huán)境的情景識別交互是必然趨勢，這個階段的目標是讓設備能夠了解環(huán)境情況，能夠預知用戶的潛在需求。這需要不同類型的傳感器一起工作，增強現(xiàn)實感。

?體感技術

體感技術在體育教學中的應用，就是學習者在認知策略指導下，學習者通過自身的肢體動作和語音自然輸入方式與體感信息設備發(fā)生交互，通過電子屏幕判斷自身運動的工作出現(xiàn)問題，進而能夠得到及時的反饋，Kinect通過相應的體感外設、3D攝像頭等成像設備、陣列式麥克風等設備偵測到學習者的感官動作，獲取學習者的彩色、深度與聲音的數(shù)據(jù)流，然后通過數(shù)據(jù)分析、技術與處理，并與內(nèi)置人體動作進行對比分析，判斷學習者的動作存在的問題，觸發(fā)相應的應用程序事件，對學習者的動作作出判斷，然后以視覺或者聽覺的形式，在系統(tǒng)的界面上將其反饋給學習者，提高學習者的學習技能。4科學編制變電檢修事故應急預案應急預案是針對變電檢修工作中的突發(fā)狀況而設定的。

   肢體變化操作，有效支持多名學習者同時操作  基于體感技術的骨架z蹤系統(tǒng)實現(xiàn)對學習者的動作進行全f位的z蹤與分析，在傳感器可視范圍內(nèi)系統(tǒng)主動z蹤玩家的骨架，對學習者的體育動作進行判斷，能夠有效支持學習者在實質空間中進行語言和肢體上互動，提高學習者之間的相互交流與互動，進而與虛擬空間中物體進行實時交互，將自己的學習成果與他人進行交流。6、檢修項目必須由項目負責人統(tǒng)一指揮，并辦理統(tǒng)一工作票，方可開展工作。計算機虛擬系統(tǒng)通過信息獲取系統(tǒng)技術對學習者的動作進行反饋，讓學習者在體育活動中體會到體育運動的真實感，學習者可以通過現(xiàn)實空間的肢體運動來操作虛擬空間中的肢體運動，在游戲互動中形成多種形式的體育競技活動，讓多個學習者在虛擬學習空間z共同交流，共同產(chǎn)生愉悅的感覺。