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淺談數字化音樂教室的優勢

如果你想要了解數字化音樂教室，除了能通過百度了解關于它的基本特征。我們更應該花時間了解一下這樣的教室的優勢是什么？首先是可以激發學生對于音樂的興趣，現在很多孩子之所以學音樂并不是因為自己喜歡，更多的原因，是因為家長被1迫送自己去學聲樂或者是鋼琴。由于學音樂所需要練習的時間是比較大的，但孩子小的時候還是比較貪玩的，所以在學習的過程中就會出現一個厭煩期，然后是可以提升老師的課堂質量的。絕大部分的學校的音樂課堂是一個星期只有一節課，而更多的孩子，對于音樂的基本的信息了解的是比較少的。音樂創客教室布局要求室內設備布置應滿足現行國家標準《中小學校設計規范》的相關規定：（1）。數字化音樂教室就可以更好地幫助老師去上課，比如說可以節省老師畫五線譜的時間，再比如說可以生動形象的去講述課本上的一些信息，這樣孩子就能在短時間內吸收大量的樂理知識。

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音樂創客教室功能區域

創客教室是指在校園里建設而成的實施STEAM創客教育的空間，它是信息技術使能的創新教育實踐場，用于培養學生的創新能力自我管理，把很多新奇的創意想法變為現實，創造出來，包含有五個功能區：展示區、創造區、活動區、討論區、材料區。

創造區是校園創客空間的核心功能區，學生就是在這里將想法變成現實。這里有品種眾多、先進高技術的設備，同時還考慮學生的設備操作能力和安全需求，很多設備為特殊設計的桌面級裝備。

活動區有兩個功能：

（1）用于集中學習、上課；

（2）用于舉辦小型活動，如班級比賽；這里相當于電腦室，但其桌椅又方便移動，以便開展活動。

討論區主要用于小組討論，或老師對小組學習進行小范圍指導，需要這樣一個相對封閉的區域。

材料區主要功能是保管耗材和少量精密易損的儀器設備，有一定的保管箱柜和制度，一般由專人負責，也可以是半開放方式。

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音樂創科教室——教學介紹

靈活教學：五線譜、簡譜、樂理知識、MIDI制作，靈活多變的教學內容。

整合教學：整合智能教學資源，數字化授課，較好的呈現當代教學理念。

差異教學：針對不同進度的學生分別授課，學生進度提升效率較高。

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