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融媒體概念

'融媒體'對外是一個單位，一個聲音，一個價格。廣播、電視、網絡同時變為共同為一個項目活動服務的三種形式、手段和方法，價格上也會比任何一個單媒體要高得多，客戶對這種活動的認可度也大大提高。以前，我們在電視的節目中插播的廣告，上網時都要進行重新編排，拿掉廣告部分。縣級融媒體后真相時代的新聞業面臨傳統媒體日漸式微、話語權錯位、網絡擬態環境群體狂歡、“全民記者”等危機，如何在輿的情混亂的噪音中，用洪亮的聲音呼喚理性，把真相傳遞給受眾，是每位媒體人的職責和使命。現在，不少客戶上門談廣告時，都主動要求，和'融媒體'價錢一起商談，網上也予保留。'融媒體'成為利益上的'共同體'。虛擬演播室建設

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尊重各地縣級臺的首創精神，在探索中推進改革，以陣地建設檢驗改革

改革政策應適配各地改革實際。推進縣級融媒體中心建設，既要有原則性要求，也要鼓勵從實際出發的各種探索。以產促融相較于城市臺，縣級媒體擁有著更為細分的市場和“超級本地化”的優勢。只要有利于鞏固輿論陣地，有利于縣級臺創新創造活力，各級黨委政府就應予以支持。黨委政府的大力支持能賦予縣級臺推進改革的更大擔當和信心，而這正是任何改革重要的資源。

校園媒體融合大勢

校園媒體不同于社會媒體，高校自媒體有權自主發聲，不接受硬性管理，內容不完全受控，高校各部門各社團自行運營，更有校外公司團隊運營的校園號，內容完全不受控，校黨委宣傳部的輿論思想陣地的作用沒有突出。

高校媒體越來越多，而素材來源主要集中于校園內以及網絡熱點事件，新聞生產沒有做到統一規劃，極易出現素材多方采集，重復得發布的現象，造成資源的浪費。虛擬演播室建設

融媒體背景下內容領域的思索與探究

高校的融媒體建設實踐應著眼于用戶的需求，從用戶體驗角度出發，通過平臺建設規劃、平臺技術策略、采編運營團隊組建以及平臺運營路徑四個層面，合理布局，整合資源，提升人才新媒體素質，利用的融媒體中心系統，運營，深層次開發。并非所有的縣級媒體都資源貧乏、經營不善，有些縣級媒體位于經濟相對發達、財政收入較高、傳媒業市場較大的地區，如北京16區的媒體有著不弱于城市臺的資源和實力，有著忠實的用戶和更為細分的市場，完全有能力自己建設融媒體中心。過敏感預警、輿商務情走勢、熱門主題詞、情感屬性及走勢、新輿上午情等信息監測，幫助決策者更方便了解社情民意，服務用戶。{精