L音訓練機構排行榜常用指南“本信息長期有效”

孩子發音不準,吐字不清,說話不清楚,語言表達能力有限

孩子發音不準，吐字不清，說話不清楚，語言表達能力有限，尤其是在表達一件事時，總說不清楚，好像語言理解能力完全消失，即便家長慢慢說話，孩子依然理解不了。大舌頭是俗稱，專業稱為“發音不準”或者“吐字不清”，造成大舌頭的原因比較多，包括發音習慣問題、、智力障礙、發音異常或病變（唇、舌部血管瘤等等），其說話發音是錯誤的，容易給人造成誤解，輕度的個別音發不準，說話只是部分發音有問題，嚴重的整體發音都有問題，說話別人聽不懂。

家長平時與孩子相處時,不必事親為,要多給孩子創造開口說話的機

家長平時與孩子相處時，不必事事親為，要多給孩子創造開口說話的機會。比如與孩子一起出門游玩，家長可以鼓勵孩子把他所看到的景色或者想法表達出來。楊清語語言矯正建議家長在和孩子說話時語氣要平和，不要使用帶有命令、警告、否定的詞語，而要多使用一些請求、商量、肯定的詞語，孩子在好的語言環境中進行交流，會大大提升他的自信心，從而獲得愉快的語言體驗。

節拍器控制口語語速的方法

在一些語速非常快的口吃者可以用節拍器控制口語語速，節拍器上具有不同刻度可以按要求設定需要選定速度，開始可以從每一分鐘40拍節開始訓練，逐漸提高速度，也可以用口吃訓練儀器訓練。也可以利用韻律的方式，可以選用一些單詞讓其將字與字之間用韻律連起來，熟練以后可以用同樣的方法訓練句子。另外也可以讓其先用“哼”語的方法將詞讀出來，在用口語讀出，句子訓練的方法相同。

語言發育水平大體在4歲以上,應該教會家長協助訓練

語言發育水平大體在4歲以上，習慣化的構音異常，特別是在被別人嘲笑的情況下，應進行早期的構音訓練。并且應該教會家長協助訓練。在訓練開始時，要帶有游戲性，盡量爭取使其保持對訓練有興趣，盡量不要挫傷他們講話的愿望而能積極配合訓練。g被d代替時讓孩子發ga或ka，同時用壓舌板或勺子把壓舌尖。利用漱口的方法，逐漸減少口中水量，從“無水漱口”誘導ga音。