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發布時間:2021-04-12 20:15  





互動教學系統操作模式的重要性
形成成熟的操作模式是同步課堂的魂。
為了解決教學點薄弱學科教師嚴重不足,點校教師老齡化,我校經過探索,形成三種教學模式:
1、覆蓋式:音樂、美術課全程覆蓋,使學生接受良好的藝術教育,主要解決薄弱學科的師資問題。
2、指引式:語文、數學每月一至二次精品課堂,引點校教師教學觀念和藝術的提高。
3、提高式:每周例會、校本教研,點校教師與我校同步參與,提高教育技術。
互動教學系統有什么特點
活躍課堂氣氛
課堂氣氛直接決定了教學的質量,課堂氣氛越活躍,學生的參與度越高,教學的效率也就越高。尤其對于初中階段的數學課來說,如果只是由老師一味地講書上的知識點,就會顯得很枯燥,學生也不會有學習的欲望。教師應該多讓學生表現自己,引導學生動起來,而不只是教師一個人在動,教師應該學會從知識的講授者變成課堂的引導者,只有和學生平等相處,師生之間的關系才會更親密,課堂氛圍也會更輕松。
互動教學系統有什么特點呢?
互動式教學符合新課標理念,科學的互動方式能推動教學工作的發展。當然互動式教學并不能一味地注重互動,而應該以探索知識為主,有些教師過度重視互動,看起來氛圍很好,但學生并沒有很好掌握知識。所以教師應學會有效甚至有效互動,讓學生能夠輕松愉快地掌握知識才是主要目的。在互動式教學中,難免也會出現學生不配合的現象,這就需要教師調整教學方法,了解學生心理,分析主要原因。如果剛開始學生不太適應這種上課方式,教師可以循序漸進,慢慢引導。
互動教學系統——系統特色
◆ 使用簡單方便,基于Web的界面友好,只要通過IE瀏覽器即可進入網絡課堂。
◆ 不需要修改網絡配置就能兼容任何防火墻,采用SSL加密機制,使得數據傳輸安全、可靠。
◆ 獨有的白板捕獲設備和技術,實時捕獲教師在普通硬件白板上的書寫,并可迅速廣播到學生的計算機屏幕上,使普通白板與網絡課堂有效結合。