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太原榮譽殿堂培訓學校，涉及廣播電視 編導、播音主持、導演、戲劇、表演影視文學等多個領域。

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播音主持專業所培養的對象，要堅決擁護黨的基本路線，具備廣泛文化知識、藝術水準和良好職業道德，德智體全方面發展，具有一般主持播音基礎理論知識，多種語言藝術表達技巧，能夠在各級各類電臺、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語言藝術工作的高等職業人才。我們應該在自己發聲條件的基礎上發揮所長克服所短，逐步擴展自己的發聲能力，找到自己最1好的聲音，用好自己的聲音，這樣播出來的聲音依然是大家認可的，人們更容易聽到。

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播音中的換氣1、停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達朗讀者的思想情感。停頓包括語法停頓和語意停頓。語法停頓包括自然段落，標點符號的停頓，要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓，語斷氣連就是其中的一個方法。2、重音，就是在詞和語句中讀得比較重，擴大音域或延長聲音，可突出文章的重點，表達自己的感情，重音可分為語句重音和思想重音。這一練習仍是練氣為主，發聲為輔，在推送同時擇一中低音區，輕輕地男生1發“啊”音(“大嗓”發“啊”是外送與練氣相順)，女生1發“咿”音(“小嗓”咿“是外送)。

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氣息的控制1、 換氣就是用氣的過程，播出的內容千變萬化 ，就要采用不同的用氣方法，補1氣和換氣是一種朗誦技巧。依情取氣，依照感情發展的變化采取不同的用氣方法。2、 補1氣的方式：偷氣1搶氣，就氣。邊聽邊讀邊體會。方法指導：讀短小精悍的詩歌，繞口令，散文之類進行訓練。B．一口氣繃足，先慢，后快地發出”哈工哈)-(反復)(加快)哈，哈，哈……“鍛煉有進發爆發力的斷音，演唱中的”哈哈…“大笑、”啊哈“、”啊咳“常用。3、 緊張實際是口唇的緊張，在朗誦之前要做些口唇練習，如：將舌頭在口腔內360度大循環十五次左右。