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電腦的組成部分：

CPU，翻譯成中文就是“中央處理器單元”，它一條一條鍍金的材料做的。它在PC機中的作用可以說相當于大腦在人體中的作用。所有的電腦程序都是由它來運行的。（注意，千萬不要觸碰cpu上的金屬條，不然會導致接觸不良，開不了機）主板 又叫Mother Board（母板）。它其實就是一塊電路板， 上面密密麻麻都是各種電路。它可以說是PC機的神經系統，CPU、內存、顯示卡、聲卡等等都是直接安裝在主板上的，而硬盤、軟驅等部件也需要通過接線和主板連接。70年代，ALU和控制器作為組成CPU的兩大部分，開始被集成到一塊芯片上，并稱為“微處理器”。

計算機的進化過程

1876至1878年，Baron Kelvin 制造了一部泛音分析機及潮汐預測機。1882年，William S. Burroughs 辭去在銀行文員的工作，并專注于加數器的發明。1889年，Herman Hollerith 的電動制表機在比賽中有出色的表現，并被用于 1890 中的人口調查。Herman Hollerith 采用了Jacquard 織布機的概念用來計算，他用咭貯存資料，然后注入機器內編譯結果。這機器使本來需要十年時間才能得到的人口調查結果，在短短六星期內做到。1893年，第yi部四功能計算器被發明。在委yuan會的組織下，正在有計劃地開發了遠程職業培訓音像教材。

職業培訓，也稱職業技能培訓，是指對準備就業和已經就業的人員，以開發其職業技能為目的而進行的技術業務知識和實際操作能力的教育和訓練。職業培訓的具體涵義是：對象職業培訓的對象是勞動者。職業培訓的對象是勞動法意義上的勞動者。在這里，職業培訓勞動者是廣義的，即包括即將成為工薪勞動者的(人謀求職業的人)，也包括已經成為勞動關系一方當事人的勞動者。前者可以是具有勞動能力的人，也可以是尚未具有勞動能力的人（如技工學校的學生）。前者可以是具有勞動能力的人，也可以是尚未具有勞動能力的人（如技工學校的學生）。

受訓者經過職業培訓，獲得謀求職業或保障職業安定必須的技術業務知識和實際操作能力。勞動者的職業素質取決于職業培訓的程度，勞動者勞動權的實現在很大程度上與所受職業培訓的程度有關。綜上所述，職業培訓在對象、目的和內容上，與普通教育都不相同。但是，職業培訓和普通教育都是國民教育的組成部分，一個合格的勞動者既要有良好的文化水平，也應有精湛的職業技能。有鑒于此，各國勞動法一般都將職業培訓列為一項重要的法律制度。中國《勞動法》第66條到69條也對職業培訓作了規定，但比較原則，中國的職業培訓法律制度從總體上看還不夠完善。就業訓練中心組織就業前訓練和轉業訓練，多以實用技術和適應性培訓為住，學制靈活，少到1-3個月，多到6-12個月。