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　　所謂的停留式家庭消費是以家庭為單位，家庭各成員共同于某個消費性場所長時間駐留，并產生消費行為的一種消費模式。而在市民們的消費生活中，停留式家庭消費則充分體現在各大商業綜合體上。業內專家也提出，停留式家庭消費模式的繁衍生息需要特定土壤，那就是需要有一個能滿足一家人不同年齡段、差異化需求的消費載體，這個消費載體的業態必須多元化，能涵蓋各個年齡段差異需求，并且具有承擔城市一方居民生活功能。2、沒有認真選購和規劃好游樂設備就盲目地選購游戲機種類（投資者的錯）。

　　所以現在各種淘氣堡崛起了，游樂的同時當然也不能忘記學習，那么在兒童樂園給孩子閱讀什么書好呢?斜度應以40度內為限，勿過陡，緩沖范圍必須于設施四周180公分以上。其實可以讀的東西是很多的，首先是語言類讀物，比如詩歌和散文。這類讀物在閱讀之初，建議家長和孩子一起以“朗誦”的形式進行大聲朗讀，或是邊放音樂邊一起讀，讓孩子通過朗讀的過程，從音律中領略語言之美，重新培養對母語的語感感知能力，而這種語感能力其實也是深度閱讀的基礎之一。

　1、市場上的滑梯設備非常多，幼兒園多數采用的是塑料滑梯和木質小博士。針對這兩種材質對比，很多人都有不同的意見。首先針對安全因素，滑梯設備的是保證孩子們的安全。而環保因素上，很多滑梯都只是在外觀上設計炫酷，美觀，是否環保就不得而知了。現在不少幼兒園，逐漸把兒童玩耍的游樂設施設置為重點的關注對象，現在不少幼兒園都是主要以游戲為主的游樂設備，這些好處可以幫助兒童健康的身心發展，那么都有哪些兒童游樂設施受到幼兒園歡迎呢，都經常安裝哪些，一起來了解一下。所以在不管選擇什么材質的滑梯，環保和安全因素是我們考慮的前提。

　　2、攀爬是每個孩子成長過程中畢竟的階段，攀爬網設施能促進孩子肢體的協調，完善孩子的個性發展。攀爬設施相對于其他設施危險系數較高，幼兒園的孩子尚處于在發育的初級階段，因此攀爬時常伴隨一定的危險。為求安全的原則，一般攀爬設施的高度都不會高于2米，因為這樣的高度是的幼兒園看護人員能夠保護的合理范圍。孩子們天生喜好運動，如果他們在幼兒園里能夠得到正確的引導，他們就能快樂地、健康地學習和成長。

　認識上的偏差

　　部分教師認為滑梯游戲不好玩,不重要,不安全，價值不大，幼兒重復著爬上，滑下的動作，價值就是發展幼兒的運動技能，對幼兒的品德、情感和社會性的發展作用不明顯。加之，幼兒在玩滑梯游戲時如果不遵守規則，或不小心時很容易出現安全事故，況且，幼兒喜愛的游戲很多，角色游戲、結構游戲、表演游戲、智力游戲等等，有又些老師認為滑梯游戲可有可無，因此，一些幼兒園的滑梯成了擺設、景點，上面落滿了灰塵和落葉，部分鐵件的地方已經生銹，偶爾有孩子去玩，弄得一屁股泥、一身臟，有時還要受到老師的責備、批評。所謂的兒童玩具模塊化其實就是將不同的模塊獨立出來，兒童可以根據需求增加或者減少模塊，得到自己想要的結果。