十堰兒童語言障礙康復服務在線咨詢「多圖」

     我們是成立早、規模大、訓練系統的專業機構，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，2014年至今均為廣東省殘聯、廣州市殘聯康復資助機構，對數千名自閉1癥患兒進行了康復訓練，取得良好的社會效果與口碑。十堰兒童語言障礙康復服務服務熱線

在針對孤獨癥的與效果上，現今對于孤獨癥的治果很不理想，而且很多被診斷為ASD 的兒童由于問題比較嚴重，常常并沒有得到充分的（Wherry，1996）。此外，由于兒童孤獨癥對的反應普遍比較差。因此這些兒童常常接受一系列新的方法來獲取，但是效果同樣不盡如人意。

5、設置ASD兒童與正常兒童一起活動，且ASD兒童達到特定的學習目標；

6、評估和記錄每一位病兒的進展（我個人喜歡繪制以ASD兒童康復訓練目標完成為基準的折線圖），適時調整干預方案；

7、提供高度結構化、規則性、伴有視覺提示的環境；

8、指導病兒學習適應新環境新設施的技巧并且維持學習技能；

9、課程內容：針對語言和交流的課程；社交技能訓練；生活自理能力學習；用有效的方法減少不當行為；傳統學校技能教育與培訓。

要注意保護他們有限的記憶力，功能性的技能。但是即使如此，語言和交流能力仍很少進步和改變。一位長大后經過得到改善的患者說：“兒童時期經常被混亂籠罩著，什么都在變，每件事都不可預料地發生。”美國密歇根大學一位神經生理學有一個罹患孤獨癥的孩子，經過這位長期、耐心的和行為矯正，這個患兒達到了學會一種簡單技能、生活大致可以自理的水平，而這是很難得的個別案例