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【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

1、 給孩子更多的鍛煉機會

幼兒園老師可以在孩子讀大班的時候，適當地增加孩子平日的動手機會，比如幫忙抹桌子，掃地，擦窗戶等，培養孩子的動手能力，為將來進入小學后解除更多的工作做準備。

2、 營造良好的班級氛圍

孩子喜不喜歡上學，和他所在班級的氛圍有很大的關系。如果孩子在班里沒有存在感，那么他就可能產生厭學情緒。而這種情緒有可能影響到將來進入小學后的學習生活。在幼兒園的時候營造良好的班級氛圍，孩子喜歡這種集體生活，就更容易融入將來的學習。

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小學與幼兒園的課程設置有什么不同？

小學課程以學科為主，設有國家課程、地方課程和校本課程三部分。國家課程包括語文、數學、體育、美術、音樂、科學、品生（品社）、信息技術、綜合實踐（含勞動）等學科。

幼兒園的課程是全i面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域。各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

教師如何培養幼兒的學習興趣？

幼兒園教師要遵循幼兒學習規律，利用視頻、手偶、掛圖、操作材料等方式讓幼兒直觀形象的進行學習，積極創設在玩中學、學中玩的良好環境，在游戲中激發學習興趣、分享學習成果、體驗學習快樂。

小學教師要在課堂上關注學生的學習過程，引導他們逐步掌握學習方法。對學生在學習過程中付出的努力和點滴進步應表示贊賞，在教師的鼓勵、表揚、支持和引導下，新入學的孩子會獲得愉快的情感體驗，對學習充滿興趣。

如何幫助孩子養成鍛煉身體的習慣？

家長可以從以下幾方面入手：1.培養孩子運動的興趣。讓孩子通過多種方式了解體育常識，感受運動給人帶來的活力，從中獲得熏陶和感i染。2.給孩子創設參加運動的機會。鼓勵孩子多到戶外活動，呼吸新鮮空氣，接受陽光照射，幫助孩子選擇適合的鍛煉形式和項目，嘗試完成一些簡單的動作或有趣的游戲任務，鼓勵孩子循序漸進有計劃地進行鍛煉。3.多種鍛煉方式相互結合。由于小學生活與幼兒園生活不一樣，年幼的孩子變換了環境適應性差，所以幼小銜接是一個具有普遍性的問題。靈活選擇鍛煉的地點、時間、伙伴，互相鼓勵監督，形成鍛煉意識，養成鍛煉的好習慣。