石家莊兒童口齒不清矯正訓練誠信企業「在線咨詢」

孩子3歲不說話,可能是語言發育遲緩

從孩子自身來說，孩子3歲了，還不說話，可能存在以下幾種情況。首先，孩子可能存在聽力問題。孩子聽不清也就說不清，更不用說模仿了。其次，不同孩子的智力發展各不相同，一些孩子由于智力落后，從而影響到語言的發展，導致孩子3歲不說話。后，孩子3歲不說話，也可能是語言發育遲緩。一般“語遲”的孩子，開口說話比別的孩子都要晚。從環境來說，孩子說話的早晚和語言表達能力也受所處環境的影響。如果家人之間說話少，孩子就沒有一個語言模仿的環境。

語言溝通障礙,即通常所說的語言發育遲緩

語言溝通障礙，即通常所說的語言發育遲緩。有些孩子幾歲了還不會說話，有些孩子是表現為咬字不清，說話速度太快，音調太高或太低；說個別字詞、而不說完整的句子；仿說現象明顯，如背誦詩歌、廣告詞，或重復他人的問題；難以交談，如被動回答，答非所問，重復提問，話題單一；人稱代詞錯用，常常是不用人稱代詞，“我”與“你”混淆。不使用眼神傳達信息或感情，眼光常飄忽不定，不會用手勢、表情、身體動作與其他人交流。

寶寶會用“咿、呀、嗚”等聲音表達自己的愿望

寶寶會用“咿、呀、啊、嗚”等聲音表達自己的愿望，這恰是培養寶寶模仿發音的好時機。當他們表達想要抱抱、喝奶或想要某一樣東西時，父母要趁機將這些愿望用簡單的詞語說給孩子聽，然后等待寶寶的反應，即便是“哼”、“哈”也好。如此天天重復，就等于在他們的頭腦中強化了這些語言，終使孩子的語言模仿變得容易起來。寶寶想要某種東西，往往盯著它或用手去抓。這時媽媽不要馬上滿足他，而是把它拿在手里，鼓勵孩子說出自己想要什么，比如“我要紅色的蘋果、黃色的香蕉，我要會唱歌的娃娃……”。

呼吸的量和呼吸氣流的控制

呼吸氣流的量和呼吸氣流的控制是正確發聲的基礎，呼氣的適當控制是正確發聲的關鍵，而且是語調、重音、節奏的重要先決條件，如果不改善呼吸控制能力就不能改善發聲。建立規則的、控制的呼吸能為發聲、發音動作和韻律練習打下堅實的基礎。訓練時間根據個人需要和耐受性決定，有的人5分鐘呼吸訓練即可，而有的人可進行15~20分鐘。一手置于膈部，另一手置于一側的11、12肋部。注意胸廓的向外向上運動。糾正肩部運動。每次呼吸之間要有停頓，防止過度換氣。