創客機床擇優推薦「在線咨詢」

佛山市先導數碼科技有限公司的前身是佛山市順德區先導智能機器有限公司 ，注冊于2002年，從事小型機床，教學儀器的開發和制造近20年之久，擁有雄厚的技術，成熟的產品生產線。

創客空間是一個具有加工車間、工作室功能的開放的實驗室，各個學科的學生正在通過制作和創造的方式進行學習,提到創客工具，你可能會想到種種引人注目的桌面制造工具，但首先我們要提的是基礎的創客教育工具，只要用學生必備的一些文具，如剪刀、美工刀、膠水，就可以做出簡單的創客教育課程。創客教育工具的種類繁多，我們可以通過對工具的類型進行劃分，把創客工具劃分為機械加工類、電子智能類、軟件編程類3類，這是一種基本的劃分。教師至少應該掌握這3大類工具每類中的1種或幾種，否則就很難得心應手地開展創客教育。機械加工類工具是指在創客制作中主要服務于產品的外觀及機械結構的工具，它是創客作品的骨骼和皮肉。

佛山市先導數碼科技有限公司開發的產品有學生用安全機床、小型精密機床、小型數控機床，微型數控加工中心，數控實驗臺，激光雕刻機等產品。廣泛應用于各類校內外教育，如校園創客、勞技、綜合實踐、通用技術和中、高職院校的機電一體化、數控技術等。

創客教室方案優勢及特點

學校以創客教室為平臺，讓信息技術教師或其他各科教師來引導學生參與到創客技能學習，跳出傳統的填鴨式的教學方式，培養學生跨學科解決問題的能力、團隊協作能力和創新能力。

創客教育為新課程理念的“落地”提供了新的“抓手”和“路徑”。通過動手操作、協同探究、項目合作等多種基于創造的學習方式，每個學生都將在課程學習中找到樂趣，進而激發自身的創造潛能。通過持續的創客課程建設與實施，有助于解決傳統教育面臨的課程內容陳舊、課程結構不夠靈活、與社會實踐脫節、授課方法單一等諸多現實問題，從而帶動整個課程體系的有效變革。

中小學創客教室規劃要求

創客教室宜通過整體規劃和合理布置，為師生創設安全、健康、互動，學生們可以將想法運用所學知識動手實現，在碰撞、分享的自主、開放氛圍中，孩子的空間想象能力、動手操作能力、創造發明能力得到更大限度開發，自主學習與思考的能力得到鍛煉。

（一）.選址要求

普通教室應設置于校園安靜區域，有良好的建筑朝向。

（二）面積標準

普通教室使用面積應滿足現行國家標準《中小學校設計規范》GB 50099 中 7.1的有關規定：普通教室用房的使用面積指標為：1.36㎡/每座。

（三）布局規劃

（四）環境