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【語言障礙的幾種表現】

1、語言發育延遲或不發育

患兒語言發育遲滯。約一半自閉癥患者終生沉默。僅以手勢或其他形式表達他們的要求，或很少情況下使用極有限的語言。也有些患兒2~3歲前語言功能出現后又逐漸減少甚至完全消失。

2、語言內容、形式的異常

不主動與人交談，不會提出話題或維持話題。他們常常是自顧自地說話，毫不在意對方聽與不聽，也不顧及周圍的環境或者別人正在談話的主題。部分患兒不會使用代詞，或代詞混淆不清，不能正確運用“你、我、他”，或把“我”說成“你”等。以致其言語變得毫無意義或不知所云。有的患兒即使有相當的詞匯量，也不能運用詞匯、語句來與人進行正常的語言交流。

下列現象提示語言障礙的可能，應引起家長的重視。

1月 出生低體重，口面發育異常，包括已修補的，對環境聲響無反應，哭生低。

3月 不與母親眼神接觸，無應答性微笑。

6月 不轉向聲源，哭鬧時聽見母親聲音不安靜下來，咿呀發音減少，不會大聲笑，p/b分不清。

12月 對熟人聲音和有人叫自己名字無反應，不學樣發音，不會叫爸爸媽媽。

18月 不能指出身體部位或家庭常用品，聽不懂簡單的吩咐，不會說爸媽以外的另一個字。

24月 不會電報式地說含有主語和謂語的二字句。喜歡用手勢表達自己的意思，或過多地說不合句法的話。

      聽覺統合失調表現在孩子傾聽事物的速度及反應能力較慢，給人心不在焉的感覺；經常忘記老師或者家長交代的事。聽覺敏感的則是一有風吹草動就容易分心，容易聽到別人較難聽到的聲音。

      觸覺統合失調分觸覺敏感和觸覺遲鈍。觸覺敏感表現為不喜歡人觸摸，對外界刺激適應弱，害怕陌生環境，喜歡固定的環境和動作或東西，喜歡保持原樣，不合群。觸覺遲鈍表現為對疼痛反應差，受傷了也沒有意識到，對室溫沒有感覺；反應慢，笨手笨腳，動作不靈活。