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3.新舊觀念與行為之間的激蕩團隊在激蕩期會產生新舊觀念、行為之間的激蕩。在傳統組織中進行地隊建設將不得不面臨著一系列行為方式的激蕩與改變，在這一過程中，團隊建設可能會碰到很多阻力。如，成員可能會因為害怕責任、害怕未知、害怕改變等而拒絕新的團隊行為方式。這時需要運用一系列手段來促進團隊的成長。

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首先，明確團隊已經形成的規范，尤其是那些起消極作用的規范，如領導而非共同領導、個別負責任而非聯合責任、彼此攻擊而非互相支持等。

其次，制定規范剖面圖得出規范差距曲線。

再次，聽取各方面的對這些規范進行改革的意見，經過充分的民主討論，制定系統的改革方案，包括責任、信息交流、反饋、獎勵和招收新員工等。對改革措施實現跟蹤評價，并作必要的調整。 

團建成員的要求

即對參與此次活動的學員進行一個定位與分析，團建活動在設計的時候對不同的學員的設計應該是不一樣的。比如：銷售團隊以激勵挑戰的活動為主、學歷低的團隊建議盡量不要開展益智類的項目、互聯網編程的可以以運動為主。只要學員分析準確，才能制定出有效的活動方案。總之，只要對學員了解的越徹底，團建活動在設計的時候就越有針對性，團建的效果也會更好。