臺山不聽話的孩子家庭教育問題在線咨詢,幸福家庭教育免費咨詢

孩子是天使！

孩子是天使！

他比成年人更接近與天道！

這是一個必須強化的事實和觀念。

所以，孩子教育的不順，一定是出在大人身上。

輔導孩子為什么煩躁？

其中重要一點就是輔導的方向錯了。

很多人在輔導孩子的作業，在跟孩子一起重新學習小學、初中的知識，這不是強按牛吃草嘛，對于許多知識早已不知所云了。

可是，作業繁重。

老師們也厲害，動輒建設個群，做不好的孩子就公布點名，把大人們那點虛榮心刺激的鮮血淋淋。

能量守恒啊，那邊有氣這邊出，孩子遭了罪。

相殺何急??！

知識教的完嗎？

孩子需要教嗎？

我們認為的知識此時真理彼時當真嗎？

學習知識重要，還是培養學習能力重要？

學習是人的天性。

什么是天性？生下來就有的，骨子里本來存在的。

學習能力本來有，你干嘛去教他？

學習過程中的記憶、推理、邏輯等能力是大腦本身具有的，教育的本質在于激發，把這種能力激發出來并通過習慣加強而已。

所以，學習的主體一定是小孩自己，而不是爸爸媽媽，所以，你教他具體的內容，這不是越俎代庖嗎？

那問題來了，怎么才能激發呢？

說說家庭教育中不可或缺的

思想觀念相對陳舊：有些祖輩家長不顧時代已發生了很大的變化，仍用老觀點要求孩子，教給孩子過多的老經驗，缺乏開創性精神和發散性思維的培養。記住，你面對的只是一個孩子——你自己的孩子，而不是要來抓你的“大”。還有一些祖輩家長因文化低、思想舊，無意識地給孩子傳授不少封建的東西，無形中增加了孩子接受新思想、新知識的難度。

        造成孩子與其父母感情有隔閡：祖輩家長對孫輩的溺愛和護短，造成孩子很難接受其父母的嚴格要求和批評，還容易形成感情隔閡和情緒對立，使正常和必要的教育難以進行。

        可能會影響孩子的個性發展：年輕父母不管怎么忙，也要抽時間與孩子在一起。父母和孩子在一起吃飯，在一起說話，交流和學習無時無刻不在進行。把孩子的教育權、撫養權完全交給祖輩家長，是對孩子不負責任的做法。有一項資料顯示，中國有60%以上的失足少年與隔代教育有關。有不少問題少年從小都是由祖輩家長帶大的。當前在研究青少年網絡成癮綜合癥時，結論也是在隔代教育和有家庭的家庭中呈高發狀態。

      隔代教育作為一種客觀存在的家庭教育方式，對孩子的個性發展有著極大的影響，愿所有的孩子快樂、健康地成長。