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小孩語言發育遲緩在家怎么訓練

日常生活中增加小孩的表達欲望

對孩子進行語言訓練一定要讓孩子經常開口說話，利用任何可能的機會不停地和他說話，要不斷通過的啟發、提問、引導等等方式，讓孩子盡可能的表達自己的想法和需求，并及時給予熱情的鼓勵，使他得到語言表達的滿足感，產生說話的欲望。

認知理解能力的訓練

讓孩子從日常生活中的用品，日常動作名稱來學習理解，增加詞匯量，也可以完成一些簡單的指令，以及模仿動作。例如把勺子拿來，把玩具放桌子shang等等。

利用事物鑲嵌板訓練事物的對應關系

把三種事物鑲嵌板子板作為選擇項擺放在兒童面前，訓練者將事物鑲嵌板母板作為刺激物向兒童呈示，先敲鑲嵌板母板引起兒童注意之后，做刷牙的手勢符號，說：“牙刷，把牙刷給我?！贝偈箖和M行選擇對應。繼而，將鑲嵌板母板翻過去，單純給予手勢符號及言語符號進行選擇，兒童選擇后再將鑲嵌板母板翻過來向兒童呈示，給予正、誤反應的反饋。三種選擇項選擇困難時，可以用兩種，根據兒童的具體情況可以進行數量的增減，另外用延遲反應選擇訓練效果也很好。

在訓練以上課題時，一定要注意兒童手勢符號的模仿，為兒童能利用手勢符號作準備。

非器質性語言發育遲緩預后效果好，一般情況下只要進行針對性地zhi療、康復，都能實現zhi愈；而器質性語言發育遲緩就沒那么簡單，預后比較差，想要恢復正常的語言功能，實現明顯的進步，要采用更為復雜的zhi療方法，花費更長的訓練時間。

因此，一旦孩子出現語言發育遲緩，家長就應該及時帶孩子去醫院找zhuan門的醫生，對孩子進行zhuan業檢查，以判定語言發育遲緩的原因，并根據產生原因進行相關訓練。

5歲以上：zhuan家認為5歲是語言發展的分水嶺，從5歲到12歲，句子的復雜化大幅提升，基本接近成人語言能力。

很多老一輩爺爺奶奶還用“貴人語遲，惜字如金”當搪塞借口，很多人都認為隨著孩子慢慢長大，就會正常了。殊不知這是語言發育遲緩惹的禍，zui后耽誤了孩子zui佳干預時間。

什么是語言發育遲緩呢？

語言發育遲緩是指在語言發育時期的兒童因各種原因所致在預期的時期內，不能夠與正常兒童同樣用語言符號進行語言理解與表達，與他人的日常生活語言交流了也不能與正常兒童同樣進行，稱之為兒童語言發育遲緩