湖北硬筆書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高性價(jià)比的選擇,武漢筆頭功夫練字文化

筆頭功夫練字成立于2007年，由多名書法專家經(jīng)過多年的教學(xué)教研總結(jié)，研發(fā)出來(lái)的一套易教易學(xué)的練字方法。經(jīng)中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)授權(quán)，“筆頭功夫練字”成為了中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)《考試中心中國(guó)書法等級(jí)考試》培訓(xùn)及書畫教師資質(zhì)認(rèn)證基地。武漢市中硬筆頭文化傳播有限公司將進(jìn)一步弘揚(yáng)中國(guó)書法文化，不斷創(chuàng)新研發(fā)實(shí)用教材，為億萬(wàn)中國(guó)人寫好字而不懈前行。

筆頭功夫大書法體系：

科學(xué)合理：每課例字只有一個(gè)未學(xué)筆畫，每節(jié)課只講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，循序漸進(jìn)，由淺入深，拒絕難度跳級(jí)。每個(gè)例字講解都專業(yè)規(guī)范，條理清晰。

字體規(guī)范：采用標(biāo)準(zhǔn)的手寫規(guī)范字，書寫規(guī)范。例字分類規(guī)范，選字有條理。

學(xué)生易學(xué)：編排細(xì)致，單節(jié)課程內(nèi)容少，學(xué)生學(xué)習(xí)輕松。田四格練字法，科學(xué)合理，快樂學(xué)習(xí)。

老師易教：教案細(xì)致，教具先進(jìn)。內(nèi)容簡(jiǎn)單，話術(shù)簡(jiǎn)潔。

作為中國(guó)獨(dú)特的視覺藝術(shù)，漢字是重要因素，因?yàn)橹袊?guó)書法是在中國(guó)文化里產(chǎn)生、0發(fā)展起來(lái)的，而漢字是中國(guó)文化的基本要素之一。近代經(jīng)過考證，關(guān)于中國(guó)文字起源一般認(rèn)為在距今約5000、6000年左右中國(guó)黃河中游的'仰韶文化時(shí)期'，已經(jīng)創(chuàng)造了文字。仰韶文化因1921年首先在河南繩汕仰韶村發(fā)現(xiàn)而得名的。近40余年又陸續(xù)有許多發(fā)現(xiàn)。 世界上各民族的文字，概括起來(lái)有三大類型，即表形文字、表意文字、表音文字。漢字則是典型的在表形文字基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的表意文字。 象形的造字方法即是把實(shí)物畫出來(lái)。不過畫圖更趨于簡(jiǎn)單化、抽象化成為突出實(shí)物特點(diǎn)的一種符號(hào)，代表一定的意義有一定的讀音…… 我們的漢字從圖畫、符號(hào)到創(chuàng)造、定型由古文大篆到小篆由篆而隸、楷、行、草、各種形體逐漸形成。在書寫應(yīng)用漢字的過程中逐漸產(chǎn)生了世界各民族文字中獨(dú)一的、可以獨(dú)立門類的書法藝術(shù)。

選擇字帖是其中很關(guān)鍵的一步，在四物堂，老師都會(huì)就每個(gè)學(xué)員的不同情況給予專屬的字帖建議。書店里面固然有很多教書法的教材、字帖，但是我們一般缺少鑒別能力，這是一個(gè)很大的問題，就需要老師給予指導(dǎo)。分享一個(gè)我在四物堂書法學(xué)習(xí)中遇到的困惑，明明已進(jìn)行書法培訓(xùn)一段時(shí)間但在臨帖過程中總覺得別扭，不對(duì)勁，說(shuō)得夸張些感覺寫下來(lái)的字都不是字。而后經(jīng)增老師指點(diǎn)，不停的鼓勵(lì)，并且細(xì)致地幫我找原因，做示范，教我如何入筆提筆，體會(huì)字里行間的細(xì)微變化，回歸到對(duì)筆畫起勢(shì)及結(jié)構(gòu)的練習(xí)才慢慢好轉(zhuǎn)。有四物堂專業(yè)老師的指導(dǎo)，很多在練習(xí)過程中自己無(wú)法解決的疑惑也隨之迎刃而解了。