溫州理化生探究實驗室信息推薦

數字化探究實驗室產生背景：1．國家實施的2000－2010年的課程改革對科學教育的反思（強調科學探究、強調學生科學素養、創造性思維、問題解決能力的培養）；2．2個主流的科學教育觀點：“做中學”科學，“科學學習與生活結合”；3．現代信息技術和傳感技術的發展，對探究實驗室的產生提供了技術支撐；4現已有14個?。ㄊ校┏雠_數字化探究實驗室配備標準（北京、天津、上海、山東、廣東、江蘇、浙江、福建、河北、山西、陜西、湖南、湖北、遼寧）。數字化探究實驗室與傳統的實驗室有著本質上的不同：傳統實驗室里，學生實驗主要是按照現成實驗步驟，來體驗前人已經完成的實驗的步驟和結果，是體驗式教育的實驗環境，提供的是一種演示和驗證的實驗環境。

數字化實驗室主要是采用兩個力傳感器對拉然后通過傳感器數據傳入電腦之后使用不同的軟件對曲線進行擬合來顯示的，數字化實驗室不僅可以突破傳統實驗室只能定性而不能定量的實驗，且對于一些比較微小或者是瞬間數據的測量上也有非常重要的作用，方便人們更加精i確的進行測量或者是實驗，在兒童的成長階段，數字化實驗室不僅會給學生們帶來更多的驚奇，同時也讓兒童們開闊了眼界，提高了他們的自學和主動探索的能力。以在教師指導下，以學生自主采用研究性學習方式開展研究為基本的教學形式的課程。

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探究實驗室與傳統的實驗室有著本質上的不同。在傳統的實驗室里，學生的實驗主要是按照現成實驗的步驟，來體驗前人已經完成的實驗的步驟和結果，提供的是一種演示和驗證的實驗環境。而探究實驗室，則是提供各種各樣的探究設備和工具，創設一個面對真實事物進行探究的環境。4、傳感器的性能采用數字化誤差補償技術和高度集成化電子元件，用軟件實現傳感器的線性、零點、溫漂、蠕變等性能參數的綜合補償，消除了人為因素對補償的影響，大大提高了傳感器綜合精度和可靠性。探究實驗室是由學生自己設計實驗步驟，進行進行實驗得出結論。因而，探究實驗室所進行的實驗活動更能體現學生主體性，增加學 生的參與度，既有利于學生基本知識技能的形成，又有利于培養學生的科學方法和精神。