內蒙古幼兒園科學實驗器材趣味性強 魔力創想激發創造力

    魔力創想教育科技有限公司是一家集產品研發、課程設計、生產銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學教育的科技公司。提供個性化課程服務，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設計，歡迎隨時前來咨詢！

　　幼兒往往不能分清主觀的猜想和客觀的事實，以為自己猜想的就是事實。而當事實和自己先前的猜想不一樣時，他又會聲稱“我剛剛就是這樣想的”;或者連眼前的事實都可以忽略不見，而是固執己見。

　　此外，年幼兒童往往不能進行有效的討論和交流。他們更關心自己的發現、自己的想法，而較難理解別人的觀點。直到大班時期，幼兒才能逐步做到和同伴進行合作與交流。

幼兒期是個十分重要的時代，它是科學素養教育的啟蒙起始階段。幼兒科學素養的形成需要一個過程，作為幼兒園教師應該提供一個支持幼兒主動發現的環境，促進幼兒解決基本問題的技能的發展。因此，在幼兒中開展幼兒科學素養培養和發展非常必要和迫切。我們幼兒園從幼兒實際出發，開展了一系列豐富多彩的科技活動，來培養幼兒科學素養，讓每一個孩子都感受到科技帶來的好處，“享受科技陽光，為學校添綠色”。

   具有創新意識隨著社會和科學技術的日益發展，創新精神和創新能力已成為現代社會生活和學習向每一個人提出的必然要求。在當前教育改革的新形勢下，教師要通過科學教育，培養幼兒勤于思考、勇于探索、敢于創新的品質，讓幼兒感受到創造可以使同樣的東西具有更大的價值，從而讓他們樂于探索，樂于創造。教師要正確認識、理解幼兒的各種奇異創造行為，要接納、支持和鼓勵幼兒以不尋常的、創造性的方式使用設備、材料，開展新實驗和解決新問題，激勵、引導幼兒自己去探索發現。為此，教師必須要打破框框，進行探索和創新，努力培養創新意識與能力，敢于求異，這樣才能培養出敢想、敢做的幼兒。