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前庭平衡功能失常：表現為好動不安，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作。感統全稱感覺統合失調，感覺統合是大腦的功能，感覺統合失調即為大腦功能失調的一種，也可稱為學習能力障礙。他們比一般孩子更容易給家長添麻煩，挑三揀四，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。有些孩子還可能出現語言發展遲緩，說話晚，語言表達困難等。視覺感不良：表現是盡管能長時間地看動畫片，玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，經常多字少字；寫字時偏旁部首顛倒，甚至不認識字，學了就忘，不會做計算，常抄錯題等。

成都康語感統失調訓練機構，大腦的學習有賴于身體感覺的輸入，學習后的大腦則發揮其指揮身體及感官的能力。兒童若視覺不穩定，便無法做平順移動，所以看書會跳字、跳行，嚴重的無法進行閱讀，做功課眼睛也容易疲勞，造成學習能力的不足。由于大腦、身體及感覺qi官的神經體系是非常復雜的，所以需要統合，如果這一能力不足，就會造成大腦、身體及感覺qi官的學習混亂，產生感覺統合失常的現象。這種學習在嬰幼兒期幾乎已經打下了80%的基礎。成都康語感統失調訓練機構

前庭神經會將訊息.由脊髓錐體神經體系，傳達到身體各部分.通知肌肉的收縮和運動。同時也會將這種肌肉和關節的信息傳到前庭神經以及小腦。出生后，沒讓孩子經過爬行階段就直接學習走路，產生了前庭平衡失調。如果這方面功能不佳，便無法達成感覺的統合，小孩子會常常跌倒或撞墻.動作上也顯得舉手笨腳.甚至害怕行動。更造成感覺信息的嚴重不足，影響身體的協調能力。前庭體系中的網狀組織.作用在幫助大腦保持清醒和警覺狀態。所以當身體快速轉動時，前庭系統必須迅速調節.才能讓我們保持適度的清醒。如果前庭系統活動量低。調整的作用便會呈現不良，孩子出現多動及注意力散漫的現象。