青山區語言訓練訓練高性價比的選擇「在線咨詢」

武漢市洪山區心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，并在民政局登記備案。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學校的力量，整個校徽象征著家庭與學校不忘初心

一般主要是受口腔結構存在異常引起的如舌系帶過短影響舌頭的靈活性，或存在牙齒排列異常而引起。在這些發展階段中,孩子用小兒語是因為其語言發展限制了他準確表達自己的意思。可以到醫院口腔科進行相關檢查，發音習慣已經形成，往往手術后也難以直接得到改善，需要進行一段長時間的發音練習，另外克服心理障礙也是關鍵。需要多練習繞口令，每天不同時間都要練。

如果你發現孩子躺在床上，或者在玩玩具的時候自己一個人在喃喃自語，有時說著說著自己就會笑起來，請不要驚訝，這是正常的現象！孩子為什么會自言自語，自言自語是一種語言的自我調節機能，能調節孩子的行為，幫助孩子驅除孤獨；它是孩子一種正常的心理現象，是學習語言的必經過程。因此，家長們大可不必緊張，更不要加以阻止。您的寶寶已經進入1歲第6個月了，這個月齡的寶寶開始向兒童語調發展哦，此后半年，可以說是寶寶詞匯量期呢。如果家長能夠細心觀察，專心傾聽孩子的自言自語，走進孩子的內心，其實這也是了解孩子的一種手段。

語音療法：首先教兒童認識發音錯誤,再通過聽覺語音刺激、語音定位法等讓兒童建立目標語音 ,然后逐步將學會的目標語音轉移到其他層次,如音素、音節、單詞、短語、句子和連續的口語交流中。

行為療法：針對不同患兒的不良發音習慣進行送氣、鼓氣、唇舌運用相互配合,以及用手和物體控制舌、下頜、唇、鼻等構音異常運動的一種生物反饋模式。吹氣試驗也可促進改善軟腭、咽側壁的運動幅度和過高鼻音的改善 。