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團隊戶外拓展游戲

　　團隊戶外拓展游戲

　　代號接龍

　　這個游戲在于訓練個人的反應力和記憶力，讓人以快的速度判別自己所在的方位。

　　游戲方法：

　　1.人數在10個人以內適合；

　　2.參加者圍成一個圓圈坐著，先選出1人做鬼；

　　3.參加者，以鬼的方位為基準，從鬼開端算來的數字，就是自己的代號。每個當鬼的人都是1號，鬼的右邊位是2號，依次為3號；

　　4.游戲從鬼這里開端進行，假如鬼開端說“1、2”，就是由個人傳給第2個人的意思；

　　5.2號在接到口令后，就要馬上傳給任何一個參加者，例如“2、5”的話，“2”當時就是自己的代號，“5”則是自己想傳達者的代號，此數字可以自由選擇；

　　6.如此一向進行比賽，假如自己的代號被叫到而卻沒有答復的人，就要做鬼；

　　7.鬼的代號是從“1”開端，所以當鬼換人的時分，則所有人的代號從頭更改。

　　重點：

　　在這個游戲里參與者的反應速度快慢，決議了這個游戲的不同樂趣，良好的靈敏反應在這游戲中更好碰撞出樂趣的火花。

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戶外拓展團隊的分工與協作

　　穿越電網

　　項目名稱：穿越電網

　　項目性質：團隊協作項目

　　項目使命：假設這個萬伏高壓電網向上及向兩側是無

　　限延伸的，我們要從有用網洞穿曩昔，每個有用網洞是指沒系有掛結的網洞。所有隊員從電網的一側抵達另一側即算完成。

　　項目時間：40分鐘

　　項目共享：1、怎么保證資源合理和優化配置；

　　2、怎么進行安排、策劃、分工、合作；

　　3、你敬業嗎？你樂于貢獻嗎；

　　4、怎么建立監督機制；

　　5、怎么把控作業精細度（細節掌握）；

　　6、為什么小洞往往能成功，而大洞卻經常觸網？怎么防止觸網？

　　7、敢個勇于嘗試嗎；

　　8、分工是相對的，合作是肯定的。

拓展總是幫人擺脫一些心理問題、銀川戶外拓展幼兒園戶外拓展

    寧夏戶外拓展，銀川戶外拓展，寧夏水上拓展，銀川水上拓展，寧夏銀川團建，寧夏銀川戶外團建　因此 這些一提及拓展就掉色的人可安心，拓展總是幫人擺脫一些心理問題、推動身體健康，而不容易把人變為惡魔。而針對這些稱為“不好，是我恐高”等懼怕一些事情的人而言，拓展培訓反倒能協助她們清除或緩解這種獨特的心理創傷。 拓展并不是新生軍訓盡管在做拓展培訓時，寧夏戶外拓展，銀川戶外拓展，寧夏水上拓展，銀川水上拓展，寧夏銀川團建，寧夏銀川戶外團建每一次都是會規定學員新生軍訓晨煉，可是拓展培訓中的體能鍛練大量注重的是自我約束和管束，而不是期待短時間提高體能。 簡易地說，拓展培訓是一種室外拓展培訓，根據學員的親自實踐活動來做到把握某種專業技能的目地。 拓展培訓的課程內容時間更加靈活，短則大半天，長則半個月左右，乃至更久。寧夏戶外拓展，銀川戶外拓展，寧夏水上拓展，銀川水上拓展，寧夏銀川團建，寧夏銀川戶外團建

全過程中速率不適合過快。銀川水上拓展幼兒園戶外拓展

    寧夏戶外拓展，銀川戶外拓展，寧夏水上拓展，銀川水上拓展，寧夏銀川團建，寧夏銀川戶外團建海上鍍鋅鋼絲繩 項目簡介： 學生手扶拖拉機著二根不銹鋼絲，腳踩著一根不銹鋼絲，在離水面3米高之上的鍍鋅鋼絲繩上，橫跨河面從一端來到另一端，此新項目左右起浮搖擺不定稍不留神就會有落入水中的很有可能。 新項目實際意義： ★鍛練工作人員的均衡工作能力 ★提升判斷力 安全宜 ：寧夏戶外拓展，銀川戶外拓展，寧夏水上拓展，銀川水上拓展，寧夏銀川團建，寧夏銀川戶外團建 1、在該拓展活動主題活動全過程中速率不適合過快 2、在主題活動全過程中手該緊抓鋼絲繩或輔助物 海上越南橋 項目簡介： 由兩根鐵鏈子和多個建筑木方構成，橫跨于河面以上，學生橫跨河面，從一端來到另一端。 新項目實際意義： 對每一個人來講，真實挑戰的目標是自身而不是他人或別的各種因素！更進一步的是，要搞清楚那樣一個大道理——當挑戰到來的情況下，某種意義上心理狀態訓煉更關鍵！寧夏戶外拓展，銀川戶外拓展，寧夏水上拓展，銀川水上拓展，寧夏銀川團建，寧夏銀川戶外團建