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團(tuán)建

團(tuán)隊(duì)建設(shè)特征

良好的溝通

群體成員通過(guò)暢通的渠道交流信息，包括各種言語(yǔ)和非言語(yǔ)信息。此外，管理層與團(tuán)隊(duì)成員之間健康的信息反饋也是良好溝通的重要特征，它有助于管理者指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員的行動(dòng)，消除誤解。就像—對(duì)已經(jīng)共同生活多年、感情深厚的夫婦那樣，團(tuán)隊(duì)中的成員能迅速而準(zhǔn)確地了解彼此的想法和情感。對(duì)于外部，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才能更加順暢的融進(jìn)自己的生存環(huán)境，獲得團(tuán)隊(duì)生存之地，進(jìn)而發(fā)揚(yáng)“兄弟鬩于墻外御其侮”的古訓(xùn)，贏得市場(chǎng)生存的環(huán)境。

團(tuán)建能夠給我們帶來(lái)什么？

現(xiàn)代社會(huì)的是一個(gè)需要交流、需要互動(dòng)的社會(huì)，需要英雄，但更看重團(tuán)隊(duì)。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?現(xiàn)在的企業(yè)員工都處于一個(gè)節(jié)奏快、分工細(xì)、壓力大，人與人的情感交流越來(lái)越困難的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)、組織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。

團(tuán)建里面設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)難度有高有低，學(xué)員可以通過(guò)游戲從團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的層面去感受，透過(guò)危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。相對(duì)于課堂上的聽(tīng)課，團(tuán)建更注重的是讓學(xué)員自己去感受。我們都知道，當(dāng)我們不了解其它人的感受時(shí)，即使我們有很好的見(jiàn)解，我們也很難說(shuō)服他人。

戶外拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以提升參加者機(jī)構(gòu)、溝通交流和合作的能力和方法，精英團(tuán)隊(duì)的造型藝術(shù)和方法，人力資源管理的有效分派和應(yīng)用，行動(dòng)以前的探討和方案針對(duì)事兒的成功與失敗起關(guān)鍵功效。拓展訓(xùn)練的全部新項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為正確引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知能力活動(dòng)、感情活動(dòng)、信念活動(dòng)和相處活動(dòng)，有確立的操作流程，規(guī)定學(xué)生竭盡全力的資金投入。拓展訓(xùn)練的課程關(guān)鍵由海上、郊外和場(chǎng)所三類(lèi)課程構(gòu)成。場(chǎng)所課程是在專業(yè)的訓(xùn)練場(chǎng)上，利用各種各樣訓(xùn)煉設(shè)備，如高架路網(wǎng)繩等，進(jìn)行各種各樣精英團(tuán)隊(duì)組成課程及攀巖運(yùn)動(dòng)、跳越等心理素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)。