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古箏學習是練好基本功

古箏學習是練好基本功，基本功練習到古箏學習后期是不能落下的，更不用說在古箏學習初期，在學習初期更是要打好基礎，基本功的是決定日后彈琴質量的關鍵。基本功練習相較于曲目彈奏要顯得更為枯燥，但每天擠出一到兩小時練習也是必不可少的。在這種較為枯燥的練習中更需要初學者有好的毅力，但往往指法練習不是難的，堅持每天練習才是難的。要堅持練琴就需要我們轉變一下對古箏練習的看法或是態度。不要將古箏練習變成“我必須去做”，在我必須去做的時候我們是被動的，練琴就像著去做一樣，我們要將古箏練習變成“我喜歡去做”，在主動情緒帶動下，即使古箏練習枯燥，但也會感到有樂趣。要對一樣物事時刻保持熱情是需要一些契機的，比如要保持古箏學習熱情，可能就只需一臺好古箏。

判斷古箏音質和音色其實可以很主觀

判斷古箏音質和音色其實可以很主觀，因為在你試彈不同古箏時，心中已然對不同古箏音質有高低判斷。但要注意的是，這種判斷可能并不完全準確，因為不同品牌的古箏音色都是有不同特點的，這是因為不同古箏的選材和制作技術都是不同，一些古箏制出來音色可能比較明亮，一些古箏音質可能比較柔和，初學者一開始可能會因為個人對于音色偏好不同而產生誤判。

彈奏類指法雜音

彈奏類指法雜音 即基礎指法“勾抹托”和其組合指法，點指、四點、小撮大撮等。解決彈奏類指法雜音，就是要解決單指運指的雜音，其他組合組合指法在練習中出現的問題也就引刃而解了。 避免雜音步，手型要準確。 手成半握拳狀，小、中、大三關節自然彎曲，大指虎門打開，手腕與手臂成一條線，肩膀自然放松下垂。 以中指“勾”的動作示意圖為例，彈弦時，應以小關節運動為主，向掌心方向彎曲彈奏，彈完后要放松手指并回原位。 各指指關節和掌關節手腕不要塌陷，否則手臂力量不能直接下達指尖，猶如水管水被堵塞一樣，你說難不難受？ 沒有進行彈奏的各指要自然下垂，適當的放松，保持手指的獨立性。 第二步，手指平面觸弦，減少雜音 避免義甲觸弦角度太小，這會導致手指動作過大而接觸到相鄰的弦，出現雙音的效果；或者是膠布碰到琴弦產生雜音。正確的觸弦角度應為90度，也就是義甲正面觸弦，這樣出來的聲音才會比較圓潤。 第三步，觸弦速度切忌太慢 觸弦速度是指彈奏過程中，彈片經過琴弦時停留時間。由于弦身較長且粗，彈片經過箏弦時，箏弦的振幅較大，振時較長，當彈片第二次撞擊琴弦時，如果觸弦速度很慢，會發出明顯的“吱吱”聲。 很多箏友義甲撥完琴弦后，手指又放回弦上，這是錯的。因為剛撥完弦后，弦仍在振動過程中，此時彈片放回去，立刻會產生摩擦雜音。當連續撥動同一根琴弦時，彈片不要提前放在琴弦上，彈奏之前彈片應離開琴弦，在的時間內叩擊發音。 第四步，觸弦深度 當義甲與琴弦接觸過深時，義甲受到的阻力相對就會增大，這時候我們想要義甲經過弦身，必然會加大指尖關節發力，從而出現音量過大，超過了弦本身所能負擔的能量，雜音也就加大。 我們的手指帶上義甲以后，從指甲尖到膠布靠近指尖的那一條邊來算，觸弦的深度就是二分之一到到三分之一的位置。這樣能有效減少琴弦對彈片的阻力，同時可以縮短觸弦時間，減少彈片與琴弦摩擦的幾率。

古箏轉調原理首先,我們需要明白古箏為什么要轉調?

古箏轉調原理 首先，我們需要明白古箏為什么要轉調？回歸到我們的曲譜，我們都知道曲譜左上方的調號不盡相同，有的是D調，有的是G調......這是在曲子創作時，考慮情感基調不同從而使用不同的音域，所以當我們彈奏的曲調不同時，古箏也要配合轉調。 其次，要輕松學會古箏轉調，一定要明白十二平均律這個樂理知識。那么什么是十二平均律呢？通俗來說，就是在一個八度之間，平均分成十二等份，變成了：1、#1、2、#2、3、4、#4、5、#5、6、#6、7、高音1 這十二份，每一個音之間都相差一個半音的距離。 所以我們把1到2，2到3?，4到5，5到6，6到7叫做全音程，把3到4，7到高音1叫做半音程。