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發布時間：2020-10-20 11:22
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廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，目前分別在廣州市白云區、荔灣區、番禺區、天河區、花區、從化區以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業教師百余人。孤獨癥加盟收費服務熱線
社會交往障礙、語言和非言語交流障礙、狹隘興趣與重復刻板行為是自閉癥的三大特征，在這三種之中家長關注的應該就是語言問題了。
必須指出，語言障礙是自閉癥兒童的重要特征，但并不是自閉癥兒童的必要特征。
2013年，的美國精神醫學會診斷手冊DSM-5中，已將語言障礙從自閉癥診斷標準中排除。
自閉癥兒童可以不存在明顯的語言發育延遲，甚至有些自閉癥患兒的語言能力看上去還特別好，醫生和自閉癥兒童家長對此要有所認識，即不管有沒有語言延遲，如果存在社交障礙和刻板行為并達到一定程度，明顯影響了孩子的生活和學習嗎，都可以被診斷為自閉癥。
剛才我們講到言語 / 語言 / 溝通是三種不同的概念，那么對于普通發育的孩子來說，在他們成長的每一個階段，應該有怎樣的言語 / 語言能力呢？讓我們看一下典型的語言言語發展里程碑，如果一個孩子沒有按照這個標準發展，那他就可能需要幫助。
一歲的時候，你叫孩子名字的時候他會回應，他會發出一些簡單的語音。我們會跟孩子說很多很多很多話，他們可能不會說，但是他們都理解了都聽進去了。他們可以理解簡單的指令，如果我跟他說，把手放在頭上，他會明白。
兩歲的時候，孩子會說，我想要更多抱抱，我想要更多餅干，同時他也能理解物品的概念，比如你讓他去另一個房間拿鞋子，他會把鞋子拿過來。
3、原發性構音障礙：一般表現為沒有其他方面的異常，只有發音方面的問題，這主要是由于發音的功能問題造成的，表現上也多種多樣，有的是大多音都發不準，有的是特定音發不準，如L音不準、d、t不準、前后鼻音不準、平舌音翹舌音不準等等。
常見的造成構音障礙的原因還有語言發育遲緩、某些腦疾病或損傷、理解或認知障礙等，這些原因除了會造成發音的問題還可能造成理解上的問題，實際上理解認知上的問題和發音上的問題是互相影響的，如果理解認知上有問題，往往會影響發音動作的正常練習，不經過足夠的練習，相關部位的肌肉功能達不到準確發音的標準自然無法得到準確的發音，而且隨著年齡的增加，發音的功能逐漸固化，加上錯誤發音已形成習慣，就更難改善了
2、模仿兒童無意識的發音，促進兒童發音模仿
無論什么時候，只要兒童發出某個音節后，立即模仿他剛才發過的音，并且觀察他對你剛才發出相同的音做出的反應。通常有四種情況：1、無反應；2、停止發音，轉向其他活動；3、停止發音，觀察對方；4、停止發音后，模仿對方發出的音。第3、4種情況是訓練者想得到的結果，尤其是第4種情況。因為可看出兒童對聲音的模仿產生了興趣，兒童愿意跟隨訓練者發音。這一點非常重要。訓練者模仿兒童無意識的發音，讓兒童模仿而再次發出相同的音，使孩子無意識的發音轉化為有意識的音。從這以后可讓兒童模仿一個固定的音，然后轉變為另一個音。以至更多的音。
在訓練中，不要漏過孩子偶然的發音，只要孩子發出聲音，就要立即給予鼓勵。以增強自動發音的頻率。
