宜賓教學(xué)擴(kuò)音系統(tǒng)批發(fā)品牌企業(yè),長沙東瑪克信息公司

話筒拾音技巧之拾音距離與角度

演講者與話筒的距離可分為三種，主要為近距離、中距離和遠(yuǎn)距離。

   1.近距離拾音

   話筒和口形距離為1~5cm，適合于低語調(diào)的主持人和通俗歌曲的演唱者。近距離拾音適合低音語調(diào)主持人的語音拾音，其聲音的特點是有較強(qiáng)的真實感和親切感。因為音源和話筒很近，是直達(dá)聲，所以音色純凈、清晰度強(qiáng)。

   對語音進(jìn)行均衡處理的要求：

   100Hz~200Hz衰減3~6dB，因為有近講效應(yīng)；

   200~300Hz提升3~6dB，這是語言的基本音域；

   1~2kHz提升3~6dB，增加明亮度，提高清晰度；

   8kHz以上衰減3dB，減少高頻噪聲，因為語音的高頻泛音比歌聲要少。

   不使用效果器，使主持人音色具備真實感、親切感。

  2.中距離拾音

   話筒和音源的距離為5~10cm，適合于民族唱法。

   中音語調(diào)的主持人話筒和口形相距5cm；民族唱法歌聲相距5~10cm。中音語調(diào)主持人聲音特點是輕松、活潑、開朗、爽快，使整個歌廳的氣氛比較活躍。

   民族歌曲要求發(fā)聲、吐字、共鳴要清晰、明亮、純凈，具備民族風(fēng)格與特色。

   均衡器(EQ)要進(jìn)行如下處理：

   100Hz不提升不衰減，沒有近講效應(yīng)；

   256~440Hz提升3~6dB；

   1~3kHz提升3dB，使音色清透；

   10kHz提升3dB，增加音色的表現(xiàn)力，提高音色的解析能力。

   3.遠(yuǎn)距離拾音

   話筒和音源的距離為10~20cm。

   遠(yuǎn)距離拾音適合于美聲唱法的拾音。顧名思義，美聲講求音色的優(yōu)美，發(fā)聲要經(jīng)過專門訓(xùn)練，所以音色的泛音數(shù)量較多，幅度也比較強(qiáng)，整體音色的泛音結(jié)構(gòu)比較豐滿。要求電聲系統(tǒng)有足夠的寬頻帶，才能使低頻泛音、中頻泛音、高頻泛音都不被阻攔地順利通過。

   要使音響系統(tǒng)有良好的頻率傳輸特性，需作如下處理：

   ①LF提升3~6dB；

   ②256~315Hz提升3~6dB；

   ③1~2kHz提升3~6dB；

   ④10kHz提升3~6dB。

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音響系統(tǒng)容易被忽略的問題

一、雙線分音的音箱，具有兩組揚聲器接線柱，如作普通連接，兩組接線柱并聯(lián)，這時揚聲器線務(wù)必連接在中低頻單元那一對接線柱上，否則由于兩組接線柱并聯(lián)用的連線或銅片的影響，低頻重播的效果大多會受到損失。

二、啞鈴式音箱采用兩只相同的中低頻揚聲器單元，在高頻單元兩邊作對稱布局，能取得較好的低頻和瞬態(tài)響應(yīng)、較高的靈敏度和功率承受能力，大動態(tài)非線性失真較小，但它的中頻段綜合頻率特性往往產(chǎn)生低谷，而且垂直方向性窄，所以它的中音性能應(yīng)予注意。3、揚聲器聲場的延遲反饋，會使整個系統(tǒng)形成一連串的延遲回聲，并且這種回聲將加重梳狀濾波效應(yīng)，產(chǎn)生明顯畸變的混響拖尾剛響失真。不過有些啞鈴式音箱的下面一只單元僅用作重放低頻，上面一只單元則重放中、低頻，即所謂2.5分頻，上述缺點就能克服。

三、小口徑揚聲器單元的音箱雖可以取得非常好的聽音效果，但這種音箱只適用于近距離聆聽。對于較大空間的房間，譬如廳堂放聲，應(yīng)選擇采用較大口徑揚聲器單元的大音箱，才能取得好的聽音效果。

智能教學(xué)擴(kuò)音系統(tǒng)主機(jī)

     該產(chǎn)品按照全新設(shè)計理念，采用本公司研發(fā)的自適應(yīng)反饋抑l制、回聲消除、數(shù)字均衡等技術(shù)，實現(xiàn)話筒遠(yuǎn)距離拾音。

     該產(chǎn)品是專門為學(xué)校教學(xué)擴(kuò)音而定制的專業(yè)設(shè)備，只需在講臺上方安裝一支拾音器（本公司配套產(chǎn)品NL-903），即可完全覆蓋整個講臺，演講者輕松自然，語音清晰。4G無線話筒、小蜜蜂腰包機(jī)等使用及管理上的不便利，且保證良好的擴(kuò)聲效果（配套專用音箱，和配套話筒效果最佳）。本系統(tǒng)解決了落后的手持動圈話筒擴(kuò)音、移頻擴(kuò)聲、UHF、紅外及2.4G無線話筒、小蜜蜂腰包機(jī)等使用及管理上的不便利，且保證高質(zhì)量的擴(kuò)聲效果。

     本系統(tǒng)在全國各大高校試用和陸續(xù)安裝后，引起好評，老師無需佩戴無線話筒，也不用手持話筒，擴(kuò)聲靈敏、清晰、無噪聲、聲場均勻，學(xué)生聽課效果很好很清晰，是當(dāng)前教學(xué)擴(kuò)聲的選擇。

    本產(chǎn)品還可加入2.4G三合一多功能無線麥克風(fēng)，老師在講臺周圍可以吊咪來拾音，學(xué)生回答問題用無線話筒。多功能無線話筒集無線話筒、激光筆、無線PPT翻頁功能，具有穩(wěn)定不串頻等優(yōu)點。

校園廣播系統(tǒng)發(fā)展方向

隨著教育信息化進(jìn)程的加快和校校通工程的全方面建設(shè)，校園廣播今后將向“數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化”方向發(fā)展，終與校園多媒體、校園網(wǎng)“多網(wǎng)合一”。2、需要單獨打開每個音箱的電源，部分“有源音箱”甚至需要調(diào)節(jié)每個音箱的音量，需要多個音箱進(jìn)行配合調(diào)節(jié)音量略微麻煩點，不過也并不是所有的“有源音箱”都需要這樣，所以選擇的時候要留心。從目前校園信息化建設(shè)情況來看，大多學(xué)校都已擁有或在建基于同軸網(wǎng)絡(luò)的交互式閉路雙控系統(tǒng)和基于超五類數(shù)字局域網(wǎng)構(gòu)架的計算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。前者帶寬為1-1000MHz，后者帶寬為1-100MHz，顯然前者有著明顯的帶寬優(yōu)勢，且隨著CabModem的技術(shù)日趨成熟，將兼容后者的全部功能。