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拓展培訓的意義

目標，是我們工作中的方向，是我們人生前行中的坐標，沒有目標就沒有方向，沒有目標就沒有前進的動力，目標不光使用于個人，同樣也適用于企業以及團隊。拓展培訓認為目標的設定者可以是個人，在團隊中目標的設定這同樣也可以是公司領導或者企業中的管理者。今天我們就在拓展公司這個平臺上和大家聊一聊目標的重要性。相信通過拓展公司談目標這篇文章我們可以知道目標是多門的重要。在這個環境中，每個人都是團隊的成員，必須互相配合、團結一致克服障礙才能達到團隊目標。

今天天氣特別好，天空特別藍藍，這也像預示了我們新學期有一個好的開始，晴朗的天氣帶給我們一個好的心情。拓展培訓并非體育加娛樂，而是對正統教育的一次提升和綜合補充。而我們平時所掌握的知識和技能也是一種有形的資產，然而意志和精神則是一種無形的力量。有限的知識和技能在任何情況下釋放出的能量，如何開發出那些意志潛伏在你身上，而你自己卻又從未真正了解的力量。怎樣才能弄清，你與他人的溝通和信任到底能深入到什么程度？拓展培訓揉合了高挑戰及低挑戰的元素，學員從中在個人和團隊的層面，都可透過危機感、領導、溝通、面對逆境和輔導的培訓而得到提升。 拓展培訓強調學員去「感受」學習，而不僅僅在課堂上聽講。我們都知道，當我們不了解其它人的感受時，即使我們有很好的見解，我們也很難說服他人。研究資料表明，傳統課堂式學習的吸收程度大約為25%，而要求學員參與實際操作的體驗式學習吸收程度高達75%，能更加有效地將資訊傳授給學員。拓展培訓正是一種典型的戶外體驗式拓展訓練。要有目標，也需要通過努力實現，為什么呢？因為人是由很多的智能組成的。你可能現在覺得自己在班里有很多方面不如其他同學，有時候還不小心可能排名還會排到后頭，雖然排名不是太好的辦法，不太能說明問題；但是他真不覺得自己能達到自己的理想和目標，心里有這種矛后，為什么我們每個人都能達到理想呢？因為它是有道理的，不是句空話。因為人的智能是多的，多智能包括什么呢？我希望大家這樣理解它：比如剛才的升旗，班的同學特別的英姿颯爽的、很英武地走進了會場，動作特別協調，這就是什么智能呢？體會與分享：1．有很多事靠個人的力量根本無法完成，必須依靠集體的力量協同配合，這就是組建團隊的意義和價值。這是運動的構能。她們運動協調，有過人之處；過一會兒還會有老師、同學表演節目、唱歌，這是音樂的智能，我現在說話是在用語言的智能，主持人主持節目要算時間，這就需要有邏輯的智能；同學之間每天溝通聊天，屬于人際關系的智能，我們現在為新學期制定學期目標，想自己在哪方面能夠做得特別好，這是自我認知的智能；我們能看到樹是綠的、天是藍的，這是對色彩、對空問的智能，還有比如我們走進大自然，我們會有自然的感應、觀察的智能…這都是人的智能。

不是很全的一份開學典禮的演講稿，接下來的后面文章中我們還會繼續的在拓展培訓的角度為大家深層次的講解目標對于企業團隊的重要行。拓展公司談目標的重要性適用于各種各樣的團隊，同樣也適用于有理想的青年朋友，相信我們已通過這篇文章都會有所得，有所用.拓展培訓在于激發員工的工作熱情，提高團隊競爭力，提高任務管理能力以提升個人意志；增強企業凝聚力，鼓舞員工士氣，調動員工主動性激發競爭意識，增強團隊的責任心和榮譽感，培養團隊合作精神，培養相互支持、主動配合的工作方式。增加非工作狀態下的溝通，形成積極協調的組織氛圍，提高事件與任務管理技巧，以及分析問題的能力；磨練個人意志，培養毅力、勇氣，增強自信心迎接大自然的挑戰，提高面對陌生環境的適應力，從容應對壓力與挑戰。現代社會是一個高度人際互動的社會，是一個團隊英雄主義的時代。如何實現團隊的整體優勢和優勢互補？我們行者拓展的中歐經典課程就是在此基礎上改良創新，在中歐商學院中實行多期，受到廣泛的歡迎。在這個生活節奏越來越快，工作分工越來越細，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競爭環境中，企業、組織和個人更需要團隊。

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重慶渝倫企業管理咨詢有限公司致各位企業老板、管理者的一封信

作為一個企業的老板、管理者

你有沒有想過:

那些商界為什么能做到市場de？

那些成功的企業到底有什么獨特的運營管理之道？

你又如何做到審時度勢，用你的智慧突破企業發展的瓶頸

讓它走的更遠、更久？

你ve能做的就是學習，向成功的商界、行業專家學習

要想在當今競爭愈來愈激烈的市場中獨樹一幟

你就必須學習先進經營管理理念，掌握先進的經營管理模式

因為你必須明白一點！

的投資對象是自己，的投資方式是學習！

學習力就是競爭力，沒有學習力，就沒有競爭力！

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重慶拓展訓練為什么會增進團隊了解？其次，拓展基地如果是自營的，說明教練對基地非常熟悉，這樣的條件下教練做培訓的時候會更加得心應手，培訓效果自然也會更加顯著。    大多數人認為，提高素質的手段，就應該是通過各種課堂式的培訓來掌握新的知識和技能。其實，知識和技能作為可衡量的資本固然重要，但人的意志和精神作為一種無形的力量，往往更能起到決定性作用。面對激烈的市場競爭，很多人已經意識到了，激發人的潛能、再造團隊精神比獲取專業知識和技能更有價值。

   戶外拓展培訓已被認為是的培訓方法之一。研究資料表明，員工對傳統課堂式學習的吸收程度大約只有25%，但對體驗式學習的吸收程度卻可以高達80％。由此可見后者能更加有效的將信息傳授給學員。戶外拓展正是一種典型的戶外體驗式培訓，它揉合了高挑戰及低挑戰的元素，使受訓者在個人和團隊的層面都可透過危機感、領導、溝通、面對逆境和輔導的培訓而得到提升，它強調了讓受訓者去“感受”學習，而不僅僅是在課堂上聽講。更多的公司都是借用別人的基地做培訓，這樣的公司可以稱之為“游記公司”，是一些不專業而且沒有保障的公司。

   戶外拓展利用了戶外特殊的場地和祟山峻嶺等自然環境，配合了各種精心設計的團隊游戲，同時將一些探險性戶外活動如攀巖、泛舟、登山、露營等簡化成安全可操作的活動課程帶入企業的管理培訓當中，由原來強調體能活動的取向，轉向團隊動力的培養和探討，令參與者通過形式多樣、生動有趣、充滿挑戰的戶外體驗項目，確立信心，發掘自我潛能，培養團隊合作精神，它是對正統教育的一次提煉和綜合補充。迄今為止，路標已經成為國內最知名、的服務于各類企事業單位，協助團隊成長的培訓機構。

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在拓展訓練中教練的職責是什么？

   團隊形成的初期都是由教練去慢慢的引導，然后達到一種狀態，從而以正確的心態參加拓展訓練，不管什么樣類型的拓展訓練還是團隊活動，都離不開教練的指導，剛開始的團隊建設、熱身環節、項目體驗環節等好多過程中都需要去引導學員參與進來，調動團隊所有人的積極性，教練只是活動過程中的引導者，學員通過對項目的體驗和挑戰，然后各自的分享和收獲，然后由教練的整合，才能更好的達到拓展培訓的目的；研究資料表明，員工對傳統課堂式學習的吸收程度大約只有25%，但對體驗式學習的吸收程度卻可以高達80％。教練還是活動中項目的監督者，同時還是項目的講解著，拓展活動如果想達到一個很好的效果，除了好的體驗課程之外，較重要是它離不開一個的教練團隊，一個好的教練團隊能夠給參加團隊帶來更專業的服務，只有專業的去引導，帶能體驗出團隊的執行力和凝聚力等，教練需要不停的去引導和感化，甚至以身作則，帶領學員更好的完成任務，讓學員感受到整個活動結束有所收獲，有所感悟，只有這樣才能達到拓展培訓的目的。

   同時教練還會在活動過程中記錄每個團隊和小組所發生的情況，有表現好的地方，也有不足的地方，然后整合在一起，由主訓老師的分享和總結，讓團隊意識到哪個地方做的不足，哪個地方是我們的優勢，以傳統拓展項目畢業墻為例，該項目的要求就是依靠團隊的力量依次翻越高為4.2米的墻，畢業墻給人的感覺可能有點難度，等到項目規則講解完之后，正式挑戰的時候，團隊似乎看到了希望，可能是團隊所面臨很難的問題，這個時候需要團隊中有更多的人站出來，制定詳細的計劃，以上就是畢業墻的目的和要求，團隊在完成項目的同時需要按照教練布置的任務和要求之內去完成，教練不同于軍訓中的教官，教官看起來很嚴肅，但是拓展活動中教練是活動中的引導者，重慶拓展訓練中教練扮演一個很重要的角色，一個好的教練團隊是企業和公司參加拓展活動順利進行的一個保障。盡管近幾年一直強調教學要以學生為主體，但實際上以教師為主學生為輔的傳統教育方式始終沒有多大改變。