海北博雅實(shí)驗(yàn)幼兒園報(bào)名在線咨詢「君誠(chéng)教育」

學(xué)校在“博學(xué)而師，雅正而仁”的教育理念和“博雅君子蘭”精神的下，努力形成博雅特色的文化品牌、德育品牌、質(zhì)量品牌和服務(wù)品牌，構(gòu)建“基礎(chǔ)通修 特色選修 特長(zhǎng)精修 弱項(xiàng)補(bǔ)修”博雅大課程體系，打造“雅正德育風(fēng)景線，學(xué)習(xí)風(fēng)景線，服務(wù)風(fēng)景線”，精心培養(yǎng)，精細(xì)服務(wù)，精致管理，全力塑造“基礎(chǔ)扎實(shí) 興趣廣泛 特長(zhǎng)突出”的新時(shí)代少年君子。

這個(gè)，你是怎么過(guò)的呢？宅在家刷手機(jī)打游戲煲??？海北博雅學(xué)校的孩子們就過(guò)了個(gè)運(yùn)動(dòng)健康的哦！在海北博雅實(shí)驗(yàn)幼兒園親子校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小朋友們不僅在舞臺(tái)上歡歌載舞活力十足，還玩起各種小游戲，就連家長(zhǎng)和老師都hold不住了，齊齊參與進(jìn)來(lái)，趕緊來(lái)感受孩子們的熱情吧~

海北博雅實(shí)驗(yàn)幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)主題為“為愛(ài)奔跑，放飛夢(mèng)想”，以椅子運(yùn)動(dòng)搭配音樂(lè)游戲?yàn)橹?，其中還穿插了體能表演節(jié)目，充分展示出幼兒健康活潑的氣息。小e看到，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的椅子游戲玩法十分新奇有趣：其中，名為《小熊出洞》的游戲就是讓家長(zhǎng)彎腰雙手扶椅架起一個(gè)拱門(mén)，讓孩子們快速?gòu)南旅娲┻^(guò)。家長(zhǎng)們一邊看著孩子通過(guò)一邊指揮協(xié)調(diào)，只有當(dāng)大家都以同樣的速度有序通過(guò)，才能快穿越“山洞”，從而訓(xùn)練大家的默契和協(xié)作能力。

一、活動(dòng)目的:

1、通過(guò)有趣的比賽活動(dòng)，讓孩子感受到自己長(zhǎng)大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情要自己做。

2、通過(guò)比賽滿足幼兒表現(xiàn)欲，進(jìn)而落實(shí)幼兒生活教育功能，訓(xùn)練幼兒健全的體魄，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。

二、活動(dòng)對(duì)象及地點(diǎn):

在園全體幼兒 ，在幼兒園內(nèi)大廳

1、活動(dòng)形式:

①各班教師組織孩子在大廳進(jìn)行比賽，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳并配合本次活動(dòng)，在家多讓幼兒練習(xí)。

②在班級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上，各班按推薦3名幼兒參加幼兒園決賽。

2、活動(dòng)內(nèi)容

小 班:穿外衣-褲子-鞋子

中 班:穿外衣-褲子-鞋子-疊被子

大 班:穿外衣-褲子-襪子-鞋子-疊被子

(注:衣服:小、中班拉鏈，大班紐扣;鞋子波鞋或運(yùn)動(dòng)鞋;被子為幼兒園棉被)

四、比賽規(guī)定時(shí)間:

小班、中班、大班都按用時(shí)短為勝。

五、推薦參加決賽人數(shù): 每個(gè)班3人，年級(jí)各12人

六、活動(dòng)規(guī)則:

(1)參賽幼兒衣服穿好后，要求幼兒檢查是否穿得整齊、領(lǐng)子翻平。

(2)鞋子是否左右穿反，要求襪跟能對(duì)著腳跟，

(3)疊被子方法:先將被子全部打開(kāi)，然后找出被子中線，先將靠自己的一邊向中線折疊，然后再折另一邊，再將左右兩邊向中線對(duì)折，將被子合起來(lái)。

(4)每班參賽者3人，按快的時(shí)間沖到終點(diǎn)及完成的好的為勝。按快時(shí)間好的評(píng)出一、二、三名。分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品。

(5)幼兒前的數(shù)字代表本小朋友的號(hào)牌，并請(qǐng)教師們幫孩子把號(hào)牌貼在小朋友的腰上。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:設(shè)一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)12名、三等獎(jiǎng)18名。

幼兒的這種行動(dòng)性和形象性的認(rèn)知特點(diǎn)，使得幼兒園課程必須以幼兒主動(dòng)參與的教育性活動(dòng)為其基本的構(gòu)成成分。在活動(dòng)中幼兒獲得的直接經(jīng)驗(yàn)是幼兒發(fā)展的根本是幼兒理解世界的基礎(chǔ)。

幼兒園是孩子加入世界的起點(diǎn)。幼兒園有孩子同齡的伙伴，可以讓孩子收獲不同的體驗(yàn)；幼兒園也有的老師，可以讓孩子快樂(lè)自由的探索自己，認(rèn)識(shí)朋友，體驗(yàn)世界。