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廣州烽祈林實驗設備——250ml碘量瓶生產廠家

傳統手工清洗方式我們可以看到，從浸泡、清洗到干燥，整個過程繁瑣而復雜，對于部分化學實驗器皿需要浸泡一段時間后才可以進入清洗步驟。這對人工、器皿、清洗所需的清洗劑、去污劑等清洗效果及成本問題都是一種巨大的考驗。

傳統的手工清洗對一些窄口瓶子清洗困難，例如對移液管、滴定管、容量瓶、2ml進樣瓶等。

相對而言全自動器皿清洗機的出現，針對這種清洗現象將是一個質的飛躍，實驗猿頭疼的清洗問題就迎刃而解。

實驗安全

1.不要用手摸剛加熱過的儀器，用過的火柴放在石棉網上，避免損壞實驗臺。

2.實驗室的任何東西都不要嘗，特別是在使用有毒，易腐蝕藥瓶或加熱時。

3.溫度計容易打碎，碎后的按老師說的收集處理。

4.正加熱的溶液不要面向人。有的指示劑弄衣服或手上會留下很久才消失的痕跡，所以愛美的小伙伴要特別注意。

5.實驗課是要做膠頭滴管，使用煤氣燈，注意不要。有毒的氣體在通風廚進行。

加熱過程是理化分析中常有的步驟。在實際工作中，有些人往往忽視或根本弄不清哪些儀器能否加熱，以至出現差錯。事實上玻璃容器并非都能直接加熱，如量筒、量杯、容量瓶、試劑瓶等不能直接加熱。②加熱有些粘固著的磨口，不便敲擊或敲擊無效，可對粘固部位的外層進行加熱，使其受熱膨脹而與內層脫離。應酌情選用燒杯、燒瓶、三角瓶等反應容器。實際工作中若不明了這些基本知識，必然出現差錯，甚至造成檢驗事故。

分液漏斗檢查是否漏水操作

關閉分液漏斗的旋塞，向分液漏斗中注入少量水，觀察旋塞周圍是否滲水，如不滲水，再將旋塞旋轉180度，如不滲水，證明旋塞部位不漏液良好(這也是酸式滴定管的檢漏方法)。貼上標簽做好標記，哪個容器內放的什么藥品清清楚楚，實驗過程中就不會再拿錯藥品了，實驗安全事故也會降低很多。塞好上口瓶塞，用食指摁住瓶塞，另一只手扶住旋塞處，把分液漏斗倒立過來，觀察瓶塞處是否滲水，如不滲水，將分液漏斗正立后并將瓶塞旋轉180度塞緊，如不滲水，證明瓶塞部位不漏水

加熱玻璃容器時，不能直接將容器置于電爐中，要放在石棉網上，以防容器受熱不均勻，甚至于爆裂。

使用過程中，溫度變化過于劇烈，或高溫時驟冷或取下的灼熱玻璃容器直接放置臺面上，而不按規定放置在石棉網上，導致容器，試劑散失，影響檢驗工作的正常進行。

滴定管趕氣泡的操作

①酸式滴定管：右手將滴定管傾斜30°左右，左手迅速打開活塞使溶液沖出，從而使溶液充滿尖嘴。

②堿式滴定管：將膠管彎曲使玻璃尖嘴向上傾斜，用兩指捏住膠管，輕輕擠壓玻璃珠，使溶液從 尖嘴流出，即可趕出堿式滴定管中的氣泡。

演示過程的現象要清楚，演示過程中要使所要觀察的現象有足夠的可見度，使全班學生都能看清楚。

1、儀器要足夠大，放置的高度要適當。如冊“蒸發”中“液體蒸發有致冷作用”的物理演示實驗，課本中介紹的是取兩支溫度計，只在一支溫度計的玻璃泡上包上用酒精浸過的棉花，帶著濕棉花的溫度計所示溫度要比另一支溫度計的低。這個現象全班學生無法一一看清楚，為了增加可見度，我們可用如圖所示的裝置進行演示，裝置是將一個穿有細玻璃管的橡皮塞緊塞在瓶口上，把燒瓶瓶口向下夾在支架上，使細玻璃管口浸入燒杯有色水中。演示時將浸有酒精的紗布蓋在燒瓶瓶底上，燒杯內的有色水在玻璃管中逐漸上升。②溶解度受溫度影響較大或帶結晶水的：加熱濃縮→冷卻結晶→過濾。如果對紗布扇風使酒精蒸發得快些，可見到有色水在玻璃內上升得更快。這個現象全班學生都看得很清楚，這樣學生比較容易理解i，酒精蒸發時吸收了周圍的物體的熱量，使燒瓶內空氣溫度下降然后壓強變小（或者是空氣溫度降低，體積減小）于是玻璃管內有色水就上升。