上海幼兒園科學教材廠家直供「在線咨詢」

   魔力創想教育科技有限公司是一家集產品研發、課程設計、生產銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學教育的科技公司。提供個性化課程服務，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設計，歡迎隨時前來咨詢！

科學與動手實驗結合,將科學家的優良品質注入孩子的心中

   在科學實驗中,給孩子們講許多科學家的故事,包括發明大王愛迪生,不怕犧牲的諾貝爾,吃飯和洗澡都在想問題的阿基米德,處處注意觀察的魯班,中國 杰出的鐵道工程師詹天佑,偉大的地質學家李四光等,啟發幼兒要像科學家那樣做事認真專心,處處留心觀察,愛動腦,勤動手。例如,老師可以提供給幼兒 石頭、塑料玩具、曲別針、空瓶子、木塊、橡皮泥、不銹鋼盤、塑料碗若干,七八個盛有水的盆,紅色和藍色的空盆各一個,讓他們做比較實驗,看哪些東西會沉哪 些東西會浮。然后讓幼兒嘗試尋找調節物體沉浮的方法。孩子們自愿結組,自己動手動腦,失敗了重來,一次次嘗試,一次次探索,樂此不疲。在這里,老師不是把 知識“送”給孩子,而是讓孩子像科學家那樣,通過自己的觀察、操作、試驗去獲取真知,養成專注、耐心、細致的良好操作習慣。

   其實,每一個幼兒都是小小的科學家。只有充分發揮游戲在科學教育中的作用,讓幼兒自己去探索,去發現,去感受和體驗科學的奧秘,才能更好地適應多變的未來世界。

父母在給寶寶挑選小玩具時，要注意：

小玩具是不是便于帶上或不會受到自然環境限定？

  每一個小寶寶全是開朗好動的，因此 做為她們“小伙伴”的小玩具是否也可以陪著她們在不一樣的場地或是是同樣場地的不一樣部位去玩呢？例如小汽車玩具，能夠在家里的地面上或小桌子玩，還可以去玩。

小玩具是不是涉及到兩手的應用？

  我們知道，小寶寶與小玩具互動交流的方法經常是根據兩手的擺布來進行的，這和寶寶未來的手健身運動作用生長發育緊密聯系，因此 我們在給寶寶挑選小玩具時也應考慮到其是不是牽涉到小寶寶兩手的應用。

基于科學觀之上的幼兒科學教育，應當擯棄知識中心的觀念，以科學素養的早期培養作為當代幼兒科學教育的基本價值取向。科學教育不是為了培養未來的科學家，而是為了培養適應未來科技社會的具有基本科學素養的公民：能夠了解基本的科學知識及其應用，能夠用科學的方法思考問題、解決問題、做出決定。

幼兒科學素養的培養

研究方法文獻法：查閱國學教育文獻資料，提供給教師參考、學習。調查法：調查師生對科學問題的認知、行為，并分析現狀。行動研究法：制訂研究計劃，根據計劃有目的、負責任地開展科學教育研究，并根據實際情況不斷調整“行動”。經驗總結法：及時階段性總結開展科學教育的經驗，查找存在問題，為下一步研究作基礎。觀察法：運用科學的觀察方法，了解學生在科科學教育、科學素養、科學態度方面的行為。