福州語言障礙學(xué)校電話服務(wù)為先「兒童康復(fù)訓(xùn)練」

   聽覺過度敏感的表現(xiàn)

   容易因為環(huán)境中的一些背景音而分析或煩心，如日光燈的聲音、時鐘的滴答聲；害怕衛(wèi)生間的沖水聲、吸塵器的聲音、吹風(fēng)機的聲音；日常生活中，頻繁要求別人小聲、安靜一點；突然聽到很大的聲音或者很尖的聲音時，di一反應(yīng)是捂耳朵，然后跑開、哭、尖叫；拒絕去電影院或音樂聽等生意較大的場所。

    聽覺反應(yīng)遲鈍的表現(xiàn)

    在嬰兒事情很少咿咿呀呀；對別人叫他名字或與他說話經(jīng)常沒有反應(yīng)；有時會回了制造噪音而制造噪音；聽歌或者看電視時喜歡放很大聲；看起來較難理解或者記住別人說的話；似乎注意不到某些特定的聲音；較難分辨出聲音的來源，分辨人聲比較困難；在完成一項事情時，一邊對自己說步驟一邊做。

   感統(tǒng)失調(diào)在日常生活常見的表現(xiàn)

前庭覺失調(diào)的表現(xiàn)：容易產(chǎn)生眩暈感，會比較恐懼類似旋轉(zhuǎn)木馬這類游樂設(shè)備；行動、吃飯時雙手協(xié)調(diào)不良；爬上爬下，跑進(jìn)跑出，不聽勸阻。

本體覺失調(diào)的表現(xiàn)：在學(xué)習(xí)和其它活動中，順序性和時間意識差；學(xué)習(xí)系鞋帶、扣鈕扣等精細(xì)動作困難，大運動和精細(xì)運動技能差，動作笨拙，不喜歡翻跟頭，不善于玩積木。

觸覺失調(diào)的表現(xiàn)：討厭被觸摸，討厭理發(fā)、洗澡、刷牙；不喜歡繪畫、沙土、泥工等手工作業(yè)；愛發(fā)脾氣動手打人。

視、聽覺感不良：表現(xiàn)為對別人的話聽而不聞，視而不見，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)等。

   感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子在生活中有哪些表現(xiàn)

平衡感差，笨手笨腳、走路不協(xié)調(diào)。

平衡感是人體前庭系統(tǒng)掌控的，主要的功能是幫助人對方向感和距離感做出正確的判斷。固有平衡能力或前庭平衡發(fā)展不全，會導(dǎo)致在走路時不協(xié)調(diào)，具體表現(xiàn)為平常總是愛一蹦一跳的，害怕站在高臺上，上下樓梯也時常遇到困難，這些孩子一般只能在平坦的路面上行走。如果路上遇到障礙物，他們也不能順利跳過或跨越。走在傾斜的路面或較陡的坡面上時，平衡感差的孩子也顯得笨手笨腳。