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發(fā)布時間：2021-09-18 21:26
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佛山市先導(dǎo)數(shù)碼科技有限公司的前身是佛山市順德區(qū)先導(dǎo)智能機器有限公司 ，注冊于2002年，從事小型機床，教學(xué)儀器的開發(fā)和制造近20年之久，擁有雄厚的技術(shù)，成熟的產(chǎn)品生產(chǎn)線。
創(chuàng)客空間是一個具有加工車間、工作室功能的開放的實驗室，各個學(xué)科的學(xué)生正在通過制作和創(chuàng)造的方式進行學(xué)習(xí),提到創(chuàng)客工具，你可能會想到種種引人注目的桌面制造工具，但首先我們要提的是基礎(chǔ)的創(chuàng)客教育工具，只要用學(xué)生必備的一些文具，如剪刀、美工刀、膠水，就可以做出簡單的創(chuàng)客教育課程。創(chuàng)客教育工具的種類繁多，我們可以通過對工具的類型進行劃分，把創(chuàng)客工具劃分為機械加工類、電子智能類、軟件編程類3類，這是一種基本的劃分。教師至少應(yīng)該掌握這3大類工具每類中的1種或幾種，否則就很難得心應(yīng)手地開展創(chuàng)客教育。機械加工類工具是指在創(chuàng)客制作中主要服務(wù)于產(chǎn)品的外觀及機械結(jié)構(gòu)的工具，它是創(chuàng)客作品的骨骼和皮肉。
佛山市先導(dǎo)數(shù)碼科技有限公司開發(fā)的產(chǎn)品有學(xué)生用安全機床、小型精密機床、小型數(shù)控機床，微型數(shù)控加工中心，數(shù)控實驗臺，激光雕刻機等產(chǎn)品。廣泛應(yīng)用于各類校內(nèi)外教育，如校園創(chuàng)客、勞技、綜合實踐、通用技術(shù)和中、高職院校的機電一體化、數(shù)控技術(shù)等。
創(chuàng)客評價方式的重構(gòu)
課程重構(gòu)后，相對應(yīng)的評價方式也需要進行重構(gòu)。創(chuàng)客教育背景下的信息技術(shù)課程評價，不僅需要關(guān)注知識技能的習(xí)得，更需要關(guān)注學(xué)習(xí)能力的提高，這是達成目標的過程。應(yīng)當注重評價體系的激勵性、主體性、真實性，要將診斷性評價、過程性評價和總結(jié)性評價進行結(jié)合，貫穿教學(xué)的始終。除了對學(xué)生的知識學(xué)習(xí)應(yīng)用情況進行評估，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生團隊合作及價值觀方面的發(fā)展，同時，還應(yīng)增加評價的主體，通過網(wǎng)絡(luò)平臺載體，將家長、學(xué)校管理者等加入進來，共同參與對重構(gòu)課程的評價。
佛山市先導(dǎo)數(shù)碼科技有限公司開發(fā)的產(chǎn)品有學(xué)生用安全機床、小型精密機床、小型數(shù)控機床，微型數(shù)控加工中心，數(shù)控實驗臺，激光雕刻機等產(chǎn)品。廣泛應(yīng)用于各類校內(nèi)外教育，如校園創(chuàng)客、勞技、綜合實踐、通用技術(shù)和中、高職院校的機電一體化、數(shù)控技術(shù)等
創(chuàng)新課程實驗室依托科學(xué)的教育理論而生、基于技術(shù)教育而建,配臺全新的課程內(nèi)容、教學(xué)模式、評價體系,是當下先進、成熟的創(chuàng)新實驗室模式。創(chuàng)新課程中級實驗室面向46年級學(xué)生,以技術(shù)領(lǐng)域的素質(zhì)培養(yǎng)為目的,以保留并激發(fā)學(xué)習(xí)者的原始好奇心和創(chuàng)新意識為宗旨,通過親自動手完。
數(shù)控車床并不單單只有一個數(shù)控系統(tǒng)，他也有很多不同的技術(shù)，完全是利用一些不同的技術(shù)，他包含的范圍較為廣泛，
包括數(shù)控車床，數(shù)控銑床，數(shù)控加工中心，還有數(shù)控線切割等多種不同的類型。這樣的一種技術(shù)就是用數(shù)字化的程序語言符號進行轉(zhuǎn)化，然后對整個計算機控制的機床進行加工。
