天津企業拓展訓練基地服務至上「多圖」

拓展訓練內容：傳統式的集中學習

技術專業安心的天津拓展會在訓煉項目剛開始以前將學生集中化中訓練場地或是課室當中，對其解讀擴展課程內容中的基礎知識、專業技能、及其應當留意的行為準則與安全性規定和模，另外在基礎理論課程內容中還會插進團隊基本建設與管理方法、溝通的技巧和職業素質層面的專題講座專業知識的專題講座。

拓展訓練中建構策略

同化、遵奉中建構

同化是指把外部環境中的關涉書信羅致進來并合作到認知結構(也稱“圖式”)中，即個體把外界刺激所提供的書信整合到親自原有認知組織內的過程;遵奉是指外部環境派生變化，而以前認知組織沒法夾雜新環境提供的書信時所引起的認知結構發生重組與改造的進程，即個體的認知組織因外部促使的gan染而派生變動的過程?？梢?，夾雜是認知組織數目的擴充(圖式擴充)，而順應則是認知結構性子的改變(圖式改變)。

認知結構即是穿越夾雜與順應進程逐步建構起來。獲得知識的幾何(包容程序性的知識和策略性的知識)取決于學習者按照自身履歷去建構有關知識的道理的能力，而不取決與學習者記憶和背誦教練講解內容的能力。

反思、協調中建構

反思應貫通于一切過程。反思的形式有：對親自思索過程進行反思，對學習方法、解題計謀進行深思，對概念法則進行反思，對認知組織進行反思。

當學員在探索學習、試驗中遇到阻礙或露出錯誤時，教練可以提穩當的題目引導學員思索和討論;在接洽中設法把問題一步步引向深入，以加劇學員對所學形式的明白，啟發學員自己去發現法則、糾正和彌補錯誤的或片面的認識;當練習行徑結束后，要引導學員深思一切過程和獲得的理論的合理性及要領的適用性，獲取凱旋的感情體驗。

拓展服務于團隊的建造和開展，對于企業具有十分的含義。企業的實力就是團隊的實力，所以加強團隊協作精力和加強團隊的凝聚力是團隊建造十分重要的作業。拓展訓練是一種體驗式的訓練，經過拓展去增強團隊學員的責任心，經過拓展去建立相互協作、相互支持、共同努力的團隊協作精力，經過拓展去加強職工的凝聚力找到歸屬感。

拓展訓練不像其余的訓練課程，而是擺脫了傳統的說教談論，填鴨灌入的辦法。談論的高度需求通過切身的踐諾才調內化為自己的實力，提升一個高度。而拓展訓練則是直接讓學員體會在仿照景象傍邊，并且在訓練師的導游下實施同享，唯有思維調集碰撞出的火花，才調留給學員更深的回憶。