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發布時間：2020-07-21 07:11
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?什么是感統失調呢？
人體就像一個復雜的機器，我們手眼所有的行動，都需經過大腦進行分析處理，zui后做出相應的反應，這種能力叫做“感覺統合”。感統失調，通俗地講，就是心里想的，與身體做的，很難統一起來，即身心發展不同步。結果導致注意力不集中、學習跟不上。
感統失調的孩子，他們無論是在生活上還是學習上，都要比同齡的孩子讓家長多操心；而這很容易產生相應的連鎖反應，導致孩子不自信，性格孤僻，暴躁或難以融入團隊。
感覺統合(Sensory Integration)，以下簡稱「感統」，是指個體將自己身體和週遭環境接觸的訊息，透過各種感覺系統，例如視覺、觸覺、味覺、嗅覺、前庭平衡覺(vestibular sense)、筋肉關節感(proprioceptive sense)等，送達腦干部位作統合，分析；如此中qu系統的各部位，就能整體工作，使個體能順利地與環境接觸，并作出適當的反應。動態與靜態的活動宜互相搭配，便孩子的大腦能組織與統合刺激，而做出適合環境的反應。
感覺統合改善成功與否，實在取決于孩子的主動性，必須要留意孩子在活動中反映出來的行為或情緒的問題，并作適當的處理；孕期失誤（1）先兆流chan引起神經系統不健全，造成孩子發育遲緩。因此，職業工作師在進行改善時，亦會使用行為矯正法或游戲改善的原理，并與家長、老師配合，從而培養孩子的主動性，令他們在學習及生活上更有進步，而這正是從事兒童gong作者所盼望的成果
感統失調--視覺系統失調訓練方法
視覺系統失調訓練方法
視覺就是我們用眼睛所看到外界周圍的事物，包括觀察到的形狀、大小、文字等。如果孩子眼睛視線是斜的，看書時容易漏字錯行，寫字時偏旁容易看錯抄錯，看完東西就忘等表現，說明他們的視覺統和出現了問題。
視覺感統失調的孩子智力都比較正常，只是大腦和身體部分的協調出了問題，越早訓練越容易糾正。
通過連線的方式，提高兒童注意力視覺追尋能力，有效提高孩子的讀書和書寫效率，改善錯字和漏字的現象。難度從簡單到復雜，字體由大到小，逐漸提高孩子的視覺追尋能力。
“笨小孩”的心聲——“我不笨，我只是感統失調！
“笨小孩”的心聲——“我不笨，我只是感統失調！
新學期開學兩周，各年級的孩子們都在慢慢調整學習節奏，但有的家長反映，孩子總是難以進入狀態：上課注意力只能保持幾分鐘、好動、寫字左右顛倒、看書喜歡跳行跳字、老師布置的作業一回家就忘，一些簡單的事情、簡單的動作，孩子總是做不好，似乎怎么教也教不會。 其實這樣的孩子并不是個案。訓練要求：兒童和家長分別站在1米的距離內，相互推、接“趣怪球”。生活里，有些孩子走路容易摔跤、不敢坐滑梯、接不住球、走不穩獨木橋、做事丟三落四……不少家長都有同感，這些行為特點在自己家孩子身上或多或少都有所顯現。這些在很多人看來是笨、過于調皮、態度不認真、不努力學習的表現，可在育兒專家那里，孩子也許只是感統失調了。“停課不停學，疫情不孤獨”康語名師一對一線上課程上線了，讓家長成為孩子的專家
