學校教學音樂集體課教室設計公司常用指南「多圖」

電鋼琴教室簡介

隨著國家對教育事業重視程度的不斷提高，對素質教育的強烈呼吁，以及對教學設備資金投入的不斷加大。使之音樂教育成為素質教育中的又一亮點。就目前，我國音樂教學主要體現在學生的“聽”、“學”、“唱”、“練”這個階段上，而作為音樂素質教育中重要的一點“創”這個層面，則是近乎一片空白。終端故障提示功能：若終端有硬件故障或線路故障，系統自動提示發生故障的位置5。因此，數碼鋼琴/電子琴教室的出現則打破了傳統的音樂教學，從而達到一個全新的教學領域。

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鑫三芙經典案例

天津市濱海新區職業技術學院，該教室竣工于2017年5月22日，坐落于天津市濱海新區職業技術學院，該教室采用三芙3FDM6電鋼琴管理控制系統、三芙SFLL-19雙向指法采集系統組成，外加50 1臺羅蘭FP-30電鋼琴組成一整套雙向視頻電鋼琴教室。為了解決這一難點，根據國內外集體課教學的成功經驗，比較有效的方法有以下幾種。

該教室的除電鋼琴管理控制系統配備以外，還安裝了雙向視頻設備的安裝，使教師、學生可以相互看到彼此的指法，使電鋼琴教學更加便捷，受到使用人的高度好評。該教室采用的雙向視頻設備乃是我公司高配置的可變學生云臺設備，使每個學生指法采1集器都具有360度旋轉與24倍光學變焦的功能。芯片組為英特爾IntelC204Chipset系列芯片組想了解更多產品信息，您可撥打圖片上的電話咨詢。

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數碼鋼琴教室控制系統

一些師生一定會對數碼鋼琴集體課教學形式持懷疑態度，擔心它會影響教學效果。教學效果取決于多方面的因素，如教師的能力、教學方法，學生的素質、水平、態度、練習時問的長短、練習質量的高低以及師生之間的合作狀況等等，教學形式不過是其中一個方面而已。彈奏虛擬鍵盤過程中五線譜可以直接顯示對應位置，并可以顯示出對應鍵位的簡譜顯示。所以我們不能只憑教學形式一個方面去推斷教學的整體效果和質量。個別課與集體課都有自己的優勢與不足，誰也不能取代對方，兩者要和諧發展，長期共存。

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