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小學(xué)音樂(lè)課堂的審美教育構(gòu)建

在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)的傳授與培養(yǎng)，將聽(tīng)、唱、練、創(chuàng)有機(jī)融合，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我創(chuàng)作（鑫三芙數(shù)字音樂(lè)教學(xué)軟件具備創(chuàng)作功能，可進(jìn)行譜曲編寫(xiě)，并有128種樂(lè)器音色可選擇演奏，播放速度可調(diào)，調(diào)式可調(diào)），用音樂(lè)來(lái)歌頌學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的真、善、美。由于學(xué)音樂(lè)所需要練習(xí)的時(shí)間是比較大的，但孩子小的時(shí)候還是比較貪玩的，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)厭煩期，他們會(huì)認(rèn)為學(xué)音樂(lè)是不重要的，所以也會(huì)出現(xiàn)叛1逆的心理。

此外，教師可以組織學(xué)生參加校內(nèi)的表演比賽，正確的引導(dǎo)學(xué)生去開(kāi)展二次創(chuàng)作，為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自我，去體驗(yàn)音樂(lè)的魅力，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)音樂(lè)的創(chuàng)造之美。所以是可以激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，激發(fā)孩子的興趣之后是可以達(dá)到輕松教學(xué)的目的?？傊瑢徝澜逃切W(xué)音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容。在日常教學(xué)時(shí)，教師要充分意識(shí)到音樂(lè)教學(xué)對(duì)小學(xué)生健康成長(zhǎng)的特有功用，通過(guò)情感的培育和審美觀的確立，始終關(guān)注著音樂(lè)給學(xué)生帶來(lái)的感受，使學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)，在音樂(lè)中陶冶情操。因此，在小學(xué)音樂(lè)課堂的教學(xué)中，教師不僅是音樂(lè)知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)者，要加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)、審美教育并重，從而達(dá)到音樂(lè)素質(zhì)教育的終目標(biāo)。

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小學(xué)音樂(lè)課堂的審美教育

只有具備良好的教學(xué)設(shè)計(jì)才能保證音樂(lè)教學(xué)的順利進(jìn)行，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能增加學(xué)生的審美體驗(yàn)。可以在音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)中引入游戲的環(huán)節(jié)，小學(xué)生年齡較小，通常具有靈活的思維，好動(dòng)不好靜，因此為了與學(xué)生的年齡特點(diǎn)相適應(yīng)可以引入游戲的做法，有利于激發(fā)學(xué)生的參與熱情，幫助學(xué)生深入感受音樂(lè)中的美。教師設(shè)計(jì)合理的教學(xué)內(nèi)容，可以在教學(xué)中陶冶學(xué)生的情操?？稍谔摂M鍵盤(pán)上直接彈奏發(fā)聲，并在五線譜表標(biāo)記出相應(yīng)位置，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中潛意識(shí)地吸收與利用基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到輕松與舒適，則必然會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生自然會(huì)主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，去深深領(lǐng)悟音樂(lè)的美。鑫三芙數(shù)字音樂(lè)教室，就具備這種特點(diǎn)，利用設(shè)計(jì)有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這是符合學(xué)生心理特點(diǎn)的，因此教師在設(shè)計(jì)音樂(lè)教學(xué)時(shí)要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知特點(diǎn)，應(yīng)用合適的教學(xué)手段去調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。

音樂(lè)教室的優(yōu)勢(shì)

實(shí)現(xiàn)輕松教學(xué)的目的

過(guò)去孩子們對(duì)于音樂(lè)所了解的信息是比較少的。擔(dān)心自己唱歌跑調(diào)或者是不會(huì)使用樂(lè)器被別人嘲笑，音樂(lè)教室就能讓孩子在短時(shí)間內(nèi)深入的了解更多的樂(lè)器。

尤其是有些孩子他們對(duì)指1定的一種樂(lè)器的想法是比較多的，當(dāng)他們能深入的接觸這些樂(lè)器之后，他們也知道該怎么樣學(xué)習(xí)和努力是可以更好的接觸音樂(lè)。所以是可以激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，激發(fā)孩子的興趣之后是可以達(dá)到輕松教學(xué)的目的。優(yōu)美的語(yǔ)言、豐富的表情、優(yōu)雅的動(dòng)作都直接著學(xué)生，由此可見(jiàn)，教師的情緒直接影響著對(duì)作品的理解，也直接影響著學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解。重要的是這里面的系統(tǒng)，他們包含的內(nèi)容是很多的，無(wú)論是哪一個(gè)中學(xué)或者是小學(xué)的材料都是可以在這里面找到的。這也可以幫助很多老師在教學(xué)上減少了很多不必要的麻煩，現(xiàn)在也得到了更多人的好評(píng)。

使學(xué)生達(dá)到事半功倍的效果

音樂(lè)教室是根據(jù)多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及考試大綱而制造的，所以這樣的教室是可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，達(dá)到一個(gè)事半功倍的效果。成人愛(ài)好班是可以根據(jù)成人所喜歡的樂(lè)器的愛(ài)好環(huán)境來(lái)設(shè)置課程的，這樣的話就可以讓每個(gè)愛(ài)好者花費(fèi)少的時(shí)間和金錢(qián)快速的達(dá)到自己想要的理想水平。同步高亮顯示范唱播放、伴唱播放、曲譜播放、節(jié)奏播放和唱名播放時(shí)樂(lè)譜和歌詞同步高亮顯示。而且相關(guān)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也是比較便宜的，在這里你可以學(xué)習(xí)的音樂(lè)有吉他電子琴聲樂(lè)以及視唱練耳等課程。