幼兒園設施設備服務至上,恒華兒童用品廠家

適合幼兒的戶外游樂設備——幼兒園設施設備

幼兒園的教學設備不同于普通教學設備，因為它要兼顧學習和玩耍的作用。它也不同于學校的教具。因為都是3-7歲的兒童在使用，所以它必須足夠的安全，足夠的環保健康，還要有足夠的可玩性，能夠釋放寶寶們的天性，那么讓我們來看看都有哪些戶外游樂設備適合幼兒園的小寶貝們吧。

首要推薦的是，戶外幼兒園設施設備綜合區，這是教玩具研發的一款結合，攀爬，滑梯，鉆網，秋千等多種游樂設備的特點，幼兒園設施設備占地面積小，安全性能高，適合放置在戶外草地等場所。

還有一款我們要推薦的是，木質游樂樂園，這是教玩具研發的一款采用原木制作的大型綜合兒童樂園，產品結合，攀爬，滑梯，鉆網，秋千，拓展等多種游樂設備的特點，款式設計新穎，既有兒童游樂的特點，同時也能成為幼兒園內的景觀，產品造型獨特，可以根據要求對造型進行定制，常規的可以定制動物造型，海盜船，昆蟲，魚類等樣式，能很好的體現幼兒園內的特點是一款的無動力兒童游樂設施。

幼兒園戶外游玩設施幼兒園設施設備

幼兒園設施設備，呈現的時間不算太長，可是往常的開展的確一日千里，吸收了越來越多的教育機構和商家的關注，那么終究如何選擇幼兒園教玩具呢？

幼兒園設施設備的中心是兒童，首先是吸收到孩子的興味，由于孩子的工作就是玩，從玩中找到本人的開展方向，當然的是興味。

玩具，是孩子的密切同伴，是教師，是孩子認識世界，探究未知的輔助手腕，它能促進孩子感知、認知才能的進步，有助于培育互助協作和發奮向上的肉體。

1、合適孩子年齡的玩具

依據兒童的年齡為他選擇恰當的攀爬網。助幼兒開展肢體技藝，促進身心安康。不同年齡階段需求不同的刺激，玩具也必需滿足他們的不同需求。不要給孩子買那些相對年齡來說太超前或太掉隊的玩具，太超前，孩子玩不了容易懊喪。太掉隊則滿足不了孩子的獵奇心。

2、具有開發潛能的兒童益智玩具

益智玩具自身能不時地開發出新的玩法，能夠給孩子很大的想象和發明的空間，能夠持久地吸收孩子的留意力，不至于玩上幾分鐘就將它丟一邊，再也不想玩了，而且還能和孩子的實踐生活相聯絡，在玩的同時鍛煉了根本生活技藝。的腦科學研討證明，孩子學習的途徑是“入手理論”，讓孩子具有充沛探究和操作的時機，勞逸分離，才干學有所成。

意大利教育家蒙臺梭利以為，兒童的實質是工作，工作即游戲……玩具能惹起其工作的興味，協助其自我建構與神經開展。玩具的提供與應用，關系著兒童學習的效果。

3、讓兒童身心投入的益智玩具

適宜的益智玩具能夠讓兒童全身心腸投入，一個人玩或者和其他小朋友一同玩，當他們依據本人共同的興味制定方案、選擇益智玩具時，他們會取得自信，一個鼓舞孩子們作出本人的選擇的環境，會讓孩子們覺得平安、有價值、富有應戰性、充溢競爭和自信，在這樣的環境中他們會發揮本人的主動性、發明肉體。

如何正確選擇幼兒園設施設備？

如何正確選擇木制大型幼兒園玩具？

1、看是不是有異味

　　通常的幼兒園設施設備或多或少都有木頭自身的滋味，假定滋味太濃闡明玩具塑封太嚴或玩具外表的漆有疑問。假定是塑封太嚴致使玩具有滋味，您只要將玩具放在通風的陰涼本地2-3天就會處理滋味的疑問。通常情況下，只要是正規渠道收購的玩具漆料都應當沒有疑問。

2、外表是不是潤滑無刺

　　幼兒園設施設備大多都是手工制作的，所以，玩具外表越潤滑闡明做工越精密。家長應當挑選外表潤滑無刺的玩具，防止寶寶在游戲時被毛刺扎到。

3、玩具材料

　　木制玩具通常所用資料大致分為三類，一類是進口橡膠木、櫸木等，此類木制紋理細膩，手感好，經久耐用，但相對的價格比通常的玩具要高。一類是椴木、松木等，此類木制紋理漂亮，手感輕，通常玩具大多都選用。一類是夾板類玩具，此類玩具通常適用于拼版或平面的玩具制作。家長能夠依據自己的喜愛挑選適合的木制玩具。

4、檢查年歲段

　　每款玩具上都有對于孩童的建議年歲，家長應當選購適合您孩子年歲段的玩具。3歲以下的寶寶自我保護意識差，簡略將玩具放到嘴里或鼻孔里，所以選購玩具應當挑選積木塊較大，外型簡略，外表油滑的玩具；3歲以上的寶寶感官閱歷現已較為豐盛，安全意識相對增加，家長能夠挑選較為精密的玩具。

5、看玩具標簽標識

　　這一項首要看是不是標明晰生產廠家稱謂、廠址、電話、首要材料或成分、運用年歲計劃、安全警示語，以及是不是有商品合格證實等，然后防止因挑選不小心給孩子帶來安全隱患。看“3C”象征。也即是看商品是不是通過了國家強制性商品認證。如今，童車、塑膠玩具、金屬玩具、彈射玩具、娃娃玩具等六類玩具商品已列入國家“3C”強制性認證計劃，選購時必定看清“3C”象征。

不同類型的幼兒園設施設備對孩子的啟發

幼兒園可以在兒童玩具的輔助下，給孩子們講述一些名人故事，尤其是達發明家，科學家的兒時趣事，講述他們小時候的愛動腦筋的行為，說明要善于動腦動手，敢于發現問題，力圖解決問題。拆開物品不是為破壞而破壞，而是為了創造，獲得新知識。家長要鼓勵幼兒樹立創造意識。

1、串珠類幼兒園幼兒園設施設備

　　串珠練習可以鍛煉孩子的孩子的手眼協調能力，雙手的協作與配合及手的精巧性，讓寶寶的手腕更靈活。同時，可以讓孩子數數，進行簡單的加減，利用形狀進行配對、分類等。

2、積木類幼兒園幼兒園設施設備

　　激發寶寶的動手興趣，培養幼兒合理組合搭配的意識的空間想象能力，讓寶寶認識不同的顏色和形狀。鍛煉寶寶的手眼協調能力，理解幾何形狀，數量多少。培養形狀和顏色的分類能力，提高寶寶的想象力。

3、拖拉類幼兒園木制玩具

　　提高嬰兒的認知能力，根據不同的拖拉動物讓其知道各種動物的不同特點，鍛煉寶寶在大范圍內的行走能力。

4、交通類幼兒園木制玩具

　　通過寶寶對火車、汽車及各種工程車的構造有一定了解的基礎上，訓練其組裝、拖拉和整理的能力，提高動手意識和生活自理能力，并通過拼搭了解物體之間的變換關系。