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發布時間：2021-06-14 08:20
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有鋼琴公主之稱的美國女鋼琴家琳達說：“孩子很小開始學琴就要教會他們使用正確的指法，可能孩子一時還做不到，但是必須提出要求，至少讓孩子知道什么是錯，什么是對。不能出現讀譜、節奏等基本知識方面的錯誤。那么，通過大聲數拍子的方式就比較容易監控孩子速度律動的變化，便于提醒孩子進行改正。在技術上、方法上稍微差一點都可以放松一點。”
指法在鋼琴學習的過程中，有著至關重要的作用。黑白鍵認為：練習指法，不能急著彈那些比較好聽的曲子。而是從音階琶音開始練，后來就練練習曲。挑選鋼琴可以說是技術性很強的一件事情，根本上來說，還是購買品牌鋼琴，這樣質量會有保證，而且也可以找鋼琴老師幫忙選購。一定要循序漸進，如果要速成效果不會太好，特別是手型的形成，一定是建立在正確練習的基礎上的。多練習一些基礎的東西，到時候自然會升華，如果你什么都不練直接彈曲子那和硬彈出來的鋼琴曲沒什么區別,而且錯誤率很高。
為此黑白鍵建議：
一步：彈音階琶音 一些很簡單的曲子，先找到手感。
第二步：彈枯燥的練習曲，這個對指法和手型非常重要。
第三步：彈一些名家的曲子，建立你的濃厚興趣。
聯系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業中心六樓（南師附小對面）。
南寧音妙傳播中心主要開設課程：“新概念鋼琴課程”。學習對象：4歲以上兒童、青少年、成人。
上課形式：一對一上課，電話咨詢可獲免費試課體驗。
電話咨詢客戶可免費上體驗課，體驗課滿意再選擇報名。
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公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車
不要急于干預孩子的淘氣行為，要努力分清行為的本質和動機：是單純的淘氣，還是好奇心驅使下的探索行為，從而決定是加以勸阻，還是因勢利導。
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家長要“童化”自己，要以小伙伴的身份和寶寶一起娛樂，有時還可以幫助寶寶出主意，想辦法，引導他將淘氣行為變為有意義的探索活動。
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多點“好笑”，少點“好氣”。家長對孩子做出的淘氣行為往往會感到既好氣又好笑。如果孩子的淘氣不是太過分，那么不妨少點“好氣”、多點“好笑”，這不僅是出于營造輕松氣氛的考慮，而且還有利于你自己的健康。
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要給寶寶立個規矩，讓他從小就懂得什么事對的、什么是錯的。這個意識在寶寶頭腦中扎下了根，就會成為他的行為準則，形成自律。寶寶需要一個界限，這個界限給他展示什么可以做，什么不可以做。
“小奏鳴曲”和“奏鳴曲”都是什么意思?
先說“奏鳴曲”這個詞匯，原本為意大利文Sonata，中文是從日文轉用過來的。
什么是奏鳴曲?
奏鳴曲的涵義，在西方音樂史中曾有一個長期的演變過程。到了維也納古典樂派的開創者海頓，為奏鳴曲確立了以下原則：
(1)奏鳴曲為一種多樂章(少則兩個，多則三、四個樂章)的套曲，所以又稱奏鳴套曲。每個樂章之間既有內在聯系，又有相對的獨立性，甚至可以單獨演奏。
(2)其中必有一個樂章(通常是一樂章)為奏鳴曲式。
什么是奏鳴曲式?
奏鳴曲式是一種曲式的形式，它的基本結構是由三個主要部分組成的，分別為：①呈示部，由兩個有對比的不同調性的主題組成，分別稱為主部、副部或一、第二 主題。因為音色柔和一點的新琴彈奏一段時間，音色可能會好起來，過于明亮的，過一段時間，音色有可能會過分了。②發展部，又稱展開部，是呈示部音樂材料的引伸、變化。③再現部，即呈示部的重新出現。但與當初不同的，是主、副部不再有調性的對比，而是統一在主部的調性之中。
呈示、發展、再現是奏鳴曲式三個主要部分。在實際應用當中，有時還有引子、各部間的過渡、結尾段等部分。
奏鳴曲式這種結構在表現音樂內容上的意義在于，它體現了矛盾(呈示部中主副部的對比)——矛盾引起的運動(發展部)——矛盾在一定意義上的解決(再現部中 調性的統一)這一事物發展的邏輯過程，因此具有巨大的表現潛力。2、改變觸鍵的用力方向：如垂直、水平、斜向、往里拉、往外推等，以改變擊弦的速度，產生音色的變化。貝多芬是一位充分發揮這一潛力，創作了一系列具有驚心動魄的戲劇性力量的偉大鋼琴奏鳴曲 的作曲家。
回過頭來說，其中有一個樂章是用奏鳴曲式寫成的多樂章套曲，稱為奏鳴曲。
小型奏鳴曲就是小奏鳴曲。
鋼琴學生學到了小奏鳴曲時，不妨分析一下所彈的樂曲，哪里是主部、副部?怎么展開?怎么再現?經過分析后回頭再彈，就會對整首樂曲結構有更清晰的認識。
