成都兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)中心給您好的建議「清語正韻」

成人口吃是一種節(jié)奏上的異常

口吃是一種節(jié)奏上的異常，多數(shù)可以通過矯正得到正常的節(jié)奏，其實(shí)成人口吃和兒童口吃有很大差異，大部分人兒童時(shí)期都可能經(jīng)歷口吃階段，這是語言能力和思維認(rèn)知在完善過程中不能完全同步的結(jié)果，多數(shù)會(huì)在數(shù)周或數(shù)月內(nèi)自然消失，卻也有一少部分可能因?yàn)椴划?dāng)?shù)母深A(yù)或其他因素使口吃遺留下來，終發(fā)展成為成人口吃。 如果孩子的動(dòng)作計(jì)劃能力較差，她會(huì)傾向于只玩那些易于操作的玩具。移動(dòng)有輪子的玩具、在水池邊倒水，對(duì)孩子來說，比搭建復(fù)雜的建筑要容易得多。手把手地幫助孩子練習(xí)更加困難的小肌肉活動(dòng)。如果孩子需要和其他孩子一起做某件事情，那就提前在家里讓她練習(xí)這些技能。同時(shí)，這種練習(xí)準(zhǔn)備對(duì)伴有動(dòng)作的歌唱非常有用。你可以在家放著音樂，讓孩子和你或者其他兄弟姐妹一起練習(xí)這些動(dòng)作。

兒童長時(shí)間以流食或者容易咀嚼的食物為主

兒童長時(shí)間以流食或者容易咀嚼的食物為主。孩子構(gòu)音協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)以及靈活的能力與孩子平時(shí)的咀嚼習(xí)慣有很大的關(guān)系，而給孩子吃一過于精細(xì)的食物，比如流食，孩子的口腔肌肉就得不到很好的鍛煉，那么孩子在兩到三歲的時(shí)候 ，就很容易出現(xiàn)說話不清楚，語言發(fā)育遲緩的情況。兒童進(jìn)食方式長時(shí)間以被動(dòng)的進(jìn)食為主，也就是喂飯。孩子不愛吃飯，父母總是追著喂飯，時(shí)間長了，孩子失去主動(dòng)表達(dá)吃飯需求的機(jī)會(huì)，長時(shí)間處在被動(dòng)狀態(tài)中，會(huì)使孩子喪失語言交流的能力。

家庭中人員多,語言環(huán)境過于復(fù)雜,普通話與方言混雜,孩子不知道

家庭中人員多，語言環(huán)境過于復(fù)雜，普通話與方言混雜，孩子不知道跟誰學(xué)說話，也會(huì)導(dǎo)致孩子說話晚。一些父母過于溺愛和順從孩子，時(shí)刻關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)，孩子一個(gè)手勢、眼神，家長就知道他的需求，沒等孩子開口，父母就把他想要的東西遞給他，忽視了對(duì)孩子語言的訓(xùn)練的同時(shí)也剝奪了孩子使用語言表達(dá)需求的機(jī)會(huì)，阻礙了孩子的語言發(fā)展。父母對(duì)孩子說話的要求過高，過于嚴(yán)厲，會(huì)使孩子時(shí)刻處于緊張的狀態(tài)中，在說話時(shí)更加小心，壓力過大不言而喻，開口說話就更難了。