濟(jì)寧市教師編考試培訓(xùn)班值得信賴【華文教育】

濟(jì)寧市教師編考試培訓(xùn)班

不斷提高教師地位待遇>>

確立公辦中小學(xué)教師作為國(guó)家公z職人員的地位

突顯教師職業(yè)的公共屬性，強(qiáng)化教師承擔(dān)的國(guó)家使命和公共教育服務(wù)的職責(zé)，確立公辦中小學(xué)教師作為國(guó)家公z職人員特殊的法律地位，明確中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)，強(qiáng)化保障和管理。

中小學(xué)教師收入≥公務(wù)員平均收入

健全中小學(xué)教師工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，核定績(jī)效工資總量時(shí)統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實(shí)際收入水平，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。

完善教師收入分配激勵(lì)機(jī)制，有效體現(xiàn)教師工作量和工作績(jī)效，績(jī)效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜。實(shí)行中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制的地區(qū)，根據(jù)實(shí)際實(shí)施相應(yīng)的校長(zhǎng)收入分配辦法。

提高鄉(xiāng)村教師待遇

認(rèn)真落實(shí)艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼等政策，全z面落實(shí)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實(shí)行差別化補(bǔ)助，鼓勵(lì)有條件的地方提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，努力惠及更多鄉(xiāng)村教師。

加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，按規(guī)定將符合條件的教師納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶屶l(xiāng)村教師住有所居。

在培訓(xùn)、職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面向鄉(xiāng)村青年教師傾斜，優(yōu)化鄉(xiāng)村青年教師發(fā)展環(huán)境，加快鄉(xiāng)村青年教師成長(zhǎng)步伐。

民辦學(xué)校教師享有同等權(quán)利

完善學(xué)校、個(gè)人、政府合理分擔(dān)的民辦學(xué)校教師社會(huì)保障機(jī)制，民辦學(xué)校應(yīng)與教師依法簽訂合同，按時(shí)足額支付工資，保障其福利待遇和其他合法權(quán)益，并為教師足額繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)和住房公z積金。

依法保障和落實(shí)民辦學(xué)校教師在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職務(wù)聘任、教齡和工齡計(jì)算、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、科研立項(xiàng)等方面享有與公辦學(xué)校教師同等權(quán)利。

立足學(xué)分清單，健全培訓(xùn)機(jī)制

認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推行中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理的指導(dǎo)意見》，著力構(gòu)建培訓(xùn)學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)體系，完善培訓(xùn)學(xué)分審核認(rèn)定制度，建立健全培訓(xùn)學(xué)分轉(zhuǎn)換與應(yīng)用機(jī)制。

一要嚴(yán)格落實(shí)教師培訓(xùn)學(xué)分作為教師資格定期注冊(cè)必備條件，每個(gè)注冊(cè)有效期內(nèi)，教師須完成省級(jí)教育行政部門規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)分，方能注冊(cè)合格。

二要嚴(yán)格落實(shí)教師培訓(xùn)學(xué)分作為教師職稱評(píng)聘、績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的必備條件。

三要嚴(yán)格落實(shí)教師培訓(xùn)學(xué)分管理納入學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估、校長(zhǎng)考評(píng)和縣級(jí)教育督導(dǎo)的指標(biāo)體系。

四要嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家、省、市、縣、校等不同級(jí)別培訓(xùn)以及教師自主研修的學(xué)分比例要求，明確教師培訓(xùn)學(xué)分總量。

五要嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)學(xué)時(shí)與培訓(xùn)學(xué)分轉(zhuǎn)換辦法，培訓(xùn)級(jí)別越高，學(xué)時(shí)的學(xué)分值越高，學(xué)員學(xué)習(xí)成效越好，同一培訓(xùn)學(xué)時(shí)的學(xué)分值越高。

一線優(yōu)z秀教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)應(yīng)按照培訓(xùn)級(jí)別不同折算相應(yīng)學(xué)分。在“互聯(lián)網(wǎng) 管理”的環(huán)境下，大力推進(jìn)教師培訓(xùn)選學(xué)、學(xué)分審核認(rèn)定、學(xué)分轉(zhuǎn)換和學(xué)分應(yīng)用等全過程管理，立足學(xué)分清單，少什么，加什么，實(shí)實(shí)在在。

教師編制的優(yōu)點(diǎn)

教師的工作時(shí)間比較規(guī)律

一般不會(huì)有什么加班。需要占用業(yè)余時(shí)間的，一般包括幾個(gè)：教育培訓(xùn)（需要修滿規(guī)定的學(xué)時(shí)），學(xué)校集體活動(dòng)（春秋游、課外活動(dòng)等），學(xué)校補(bǔ)課，行政工作，學(xué)生軍訓(xùn)（班主任和行政人員）。其實(shí)我并沒有做到，沒有完全準(zhǔn)備，面試時(shí)抽課題抽到一篇沒有講過的，在備考室流了五分鐘汗心想放棄腦子一片空白（監(jiān)考老師十分貼心地給我拿來紙巾讓我z擦汗）后鎮(zhèn)z定下來，很多說辭是在考場(chǎng)發(fā)揮的。教師的寒暑假都是帶薪的，按基本工資算，沒有績(jī)效工資。這種大段的時(shí)間，不論是用來放松休閑，陪陪孩子，還是自我提升，都是非常好的。