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發布時間：2020-11-08 02:13
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在訓練的過程中，當兒童達到這種能力的時候我們才可以說兒童有這方面的學習意識了，我們的訓練方式是有效的，而不是算一算兒童會了幾個內容。孩子會這個內容，家長就很滿意，若是孩子有哪個內容不會，家長就會很喪氣。有這樣一個例子，在美國有一個年輕人，她似乎對什么都沒興趣，整天就坐在家里。只要是我們的孩子在整體上有了進步，家長就不要將自己的精力投入到個別的項目上，孩子總體上進步了，我們應該看見。同樣，無論是在生活中還是在學習中，家長要多看孩子的長處，生活就會別樣的美好，對孩子的影響也是如此。
自閉癥學校老師給孩子家長的建議：1、一定要多理解下孩子，不要讓孩子發生脾氣暴躁的情況，還對孩子生氣，他們是沒有辦法控制自己的情緒。家長若以急躁的情緒訓練兒童，制定的目標就會過高，由于孩子的能力是有限的，無法達到預期目標，家長會氣急敗壞，并將自己的情緒影響到孩子，影響孩子的情緒、生活和學習。2、多給孩子一些關愛，這些孩子更需要家長的照顧及關愛3、對自己的孩子一定要有耐心。孩子的是父母親的港灣，雖然自己的孩子患有自閉癥，但一定要對他們有信心，不要放棄他們，他們一樣的會給您帶來更多的快樂。
天氣開始越來越冷，長沙自閉癥學校老師提醒家長對孩子的照顧一定要注意，天氣冷容易導致孩子碰撞受傷。家長需要注意的幾個方面：1、注意孩子的穿衣問題，不要讓您的孩子感冒了，感冒對于孩子來講非常麻煩。他們可以自己獨立完成各項吃喝拉撒睡等基本生理活動，但是可能不具備外出工作能力，外出活動也需要他人看護才能保障安全。2、注意孩子摔倒，天氣冷，骨頭都比較硬，摔倒很容易導致骨頭斷裂的情況。3、注意飲食，天氣冷了一定要都吃一些熱的食物。
進行大量的語言刺激：對于已出口語，但是沒有主動語言的孤獨癥兒童，應一整天不停地跟他們說“這是什么東西”、“這個東西有什么用處”、“我們正在做什么”等等，還有讀卡片(要求孩子看大人的口型)、看各類書籍(包括故事書、幼兒園教材及幼兒認物書。對于他們將來的生活狀態，我們大致可以預想有以下幾種情況（程度）：成年后可以獨立生活、學習和工作（像正常人一樣生活，但是可能在交往、智力、、行為等方面有些與眾不同或特別，但是不影響其獨立性，少數人甚至有特殊能力，可能對社會做出重要貢獻）。直到有一天積累的量達到了一定程度后就有了質的變化，孩子就隨之出現了主動表達的能力，開始會簡單表達自己的生理需求(如吃、要、睡覺等)，然后會回答目常問句(如問：“外面怎么啦?”答：“下雨了”，后看到某人存千什么會敘述給他人聽。
