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孩子在英語(yǔ)世界中越深,學(xué)習(xí)就越快

實(shí)際上即使父母也沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ),也沒(méi)關(guān)系,問(wèn)好,問(wèn)好在日常簡(jiǎn)單的英語(yǔ)可以盡可能多與孩子互動(dòng),或給孩子看更多的英語(yǔ)圖畫(huà)書(shū),閱讀原始動(dòng)畫(huà)電影在好萊塢,讓孩子大膽的放開(kāi),不害怕犯錯(cuò)誤。孩子在英語(yǔ)世界中越深，學(xué)習(xí)就越快。孩子們?nèi)諒?fù)一日地養(yǎng)成說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。聽(tīng)英語(yǔ)音樂(lè)也是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法。事實(shí)上,在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中,聽(tīng)英文歌曲通常是作為一種方法來(lái)提高你的英語(yǔ)的理解。聽(tīng)英文歌曲時(shí)，先讓孩子選擇自己喜歡的英文歌曲。

如果孩子的很小的年齡學(xué)了第二外語(yǔ),他們的創(chuàng)造性會(huì)被大大加強(qiáng)_

如果孩子的很小的年齡學(xué)了第二外語(yǔ)，那么他們的創(chuàng)造性、批判性思維和思維的靈活性會(huì)被大大加強(qiáng)。而人生的前幾年，對(duì)孩子至關(guān)重要，這是他們的習(xí)慣、思維方式和學(xué)習(xí)方式形成的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，他們的有天生的學(xué)習(xí)的傾向。在學(xué)英語(yǔ)上，我們應(yīng)該利用孩子們的這種天性。在3-4歲開(kāi)始就學(xué)英語(yǔ)，看起來(lái)這對(duì)孩子是負(fù)擔(dān)，其實(shí)并不是。只要第二語(yǔ)言能以孩子能理解的方式出現(xiàn)在他們的生活環(huán)境里，他們就能認(rèn)知，就能習(xí)得。別管出現(xiàn)的形式是動(dòng)畫(huà)片，還是故事，還是游戲。

朗讀的方法很簡(jiǎn)單,孩子每天找一篇自己感興趣的文章跟讀

朗讀的方法很簡(jiǎn)單，讓孩子每天找一篇自己感興趣的文章跟讀，朗讀的語(yǔ)速可以慢一些，注重發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，后期便逐漸加快朗讀的速度。朗讀不僅可以培養(yǎng)大家開(kāi)口說(shuō)英文的習(xí)慣，還能在無(wú)形之中培養(yǎng)語(yǔ)感。目前社會(huì)對(duì)于兒童英語(yǔ)綜合能力的要求非常高，所以自我創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境便顯得非常重要。英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境不僅能夠幫助大家更好的提高綜合語(yǔ)言能力，還能把英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶入自己的日常生活當(dāng)中。